学生毕业论文格式..doc

学生毕业论文（设计）管理规定? 毕业论文（设计）是教学过程中的一个重要环节，是落实教学培养目标的重要组成部分，是培养学生综合运用所学知识和技能、理论联系实际、独立分析、解决实际问题能力的过程，使学生得到从事本专业工作的基本训练。为了提高毕业论文（设计）的质量，使毕业论文（设计）工作规范化、科学化，根据专业人才培养方案和学生实际情况，结合高等职业技术教育的特点，特制定本规定。 一、目的和要求 毕业论文（设计）是培养专业人才的实践性教学环节，也是检测学生全面素质的重要手段，其目的在于： 1培养学生综合运用所掌握的基本理论、基本知识、分析问题与解决问题的能力。 2培养学生进行科学研究、创作、设计的初步能力（包括选题、开题、制订方案、检索文献资料、实验设计与操作、调查研究、论文撰写与计算机应用等）。 3培养学生的创新精神、实践能力与创业精神，养成实事求是、虚心好学、刻苦钻研、开拓进取的科学作风。 毕业论文（设计）具有学术性质，是作者科研能力与学识水平的重要标志。在完成论文（设计）过程中，要注意适应我国的经济、社会、教育发展的需要，理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合教学的基本要求，应具有思想性、科学性、创造性、学术性、专业性等特点。二、组织与管理 1学院。各系(部)，原则上应由系(部)主任担任组长。 2教务处负责制订全毕业论文（设计）的有关规定与实施意见；了解与检查各专业毕业论文（设计）工作实施情况，组织教师对各系毕业论文（设计）工作的质量进行评价，并做好毕业论文（设计）质量的分析总结工作。 3各系(部) 毕业论文（设计）工作小组负责制订本系工作计划、组织命题、选题与开题、落实指导教师、检查监督、评定成绩、进行毕业论文(设计)质量分析与总结、推荐优秀毕业论文（设计）、资料留存与上报等工作。 4各系(部)应做好指导教师和学生的动员工作，积极为学生组织关于学术论文写作方法、选题方法、开题要求、参考文献、论文格式等内容的专题讲座。 5各系(部)在学生做毕业论文（设计）的过程中，要为其提供较好的查阅资料和进行实验的条件。 三、指导教师及职责 1指导教师应具有一定科研工作能力，熟悉自己所指导的研究内容。指导教师 2、指导教师由系(部)安排，经系毕业论文（设计）工作小组批准，送教务处备案。 3指导教师要对学生认真负责，严格要求，及时指导。对不认真进行毕业论文（设计）和违反纪律的学生要及时教育和处理。 4指导教师应培养学生独立写作（设计）能力，以启发诱导为主，充分发挥学生的主观能动性，切忌越俎代庖。 5指导教师对论文（设计）的研究过程和结果进行严格审查，承担终审责任，坚决杜绝抄袭、剽窃他人研究成果的行为。 四、毕业论文（设计）毕业毕业论文（设计）毕业论文（设计）一般要经过选题、开题报告、收集资料、进行科学实验、编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿等几个阶段。 选题 1选题应符合专业培养目标，遵循理论联系实际的原则，要富于时代感，注重发挥专业的优势和特长，具有一定的深度和广度。 2选题实行教师指导与学生自选相结合的办法，由系负责协调工作。自选课题的学生必须是科研基础较好的学生。选题应注意题目的不断更新与类型的多样化，同一专业相继年届毕业论文（设计）的选题，每年的更新率应不低于70%。 3选题要考虑学生的专业基础和实际水平，题目不宜过大，应是学生在较短时期内经过努力能基本完成或易于独立地取得阶段性成果的课题。理工科学生所选题目 4）毕业论文（设计）原则上为一人一题。理工科学生所选题目如任务重、难度大，需由二人或几个人共同完成的，须由指导教师提出，经系毕业论文(设计)工作小组组长批准，但每个学生必须独立完成其中所承担的部分工作，并独立撰写论文，原则上论文的内容交叉覆盖部分不得超过50%。文科各专业的学生不得合作撰写毕业论文。同届学生中不允许出现选题内容相同的情况。 开题报告 学生选定题目后，由指导教师拟定毕业论文(设计)任务，学生在领会课题的基础上，进一步了解任务的范围及涉及的素材，编写毕业论文(设计)工作计划，列出完成毕业论文(设计)任务所采取的方案与步骤，认真做好开题报告。各系要组织相关教师对学生开题报告进行审定。 资料收集与科学实验 学生在进行毕业论文（设计）前应广泛收集与论文有关的资料，了解学术理论界对自己要研究问题的研究程度，避免低水平重复性工作，防止侵犯别人的知识产权。 指导教师在学生收集资料和科学实验的过程中应对学生多加指导，使学生掌握各种收集资料和科学实验的方法，为学生提供必要的参考书目和实验条件。 论文（设计）撰写 1论文（设计）撰写的基本要求：观点明确、论证严密论据充分、数据准确、条理清晰、文字通顺、结论科学。 2论文题目确立后，一般不得随意变更，