中职班主任工作的困境及对策.docVIP

中职班主任工作的困境与对策 武平职业中专学校 钟书良 【摘要】中职班主任工作艰难,针对目前的生源质量，中职学校要提高教育教学质量，班级学生管理工作尤为重要。 【关键词】中职班主任;困境;对策 班主任是学生健康成长的指导者和引路人，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。从事中职班主任工作的老师一定能深切感受到近年来班级管理工作的艰难,有人戏称现在的中职班主任为“收容所”里的“看守员”,其无奈、失望之情溢于言表。中职班主任管理工作确实艰难。中职院校的学生大多刚刚初中毕业，正处于心理断乳期。谁都知道，中职的生源质量可以说是青黄不接，一年不如一年，学习成绩不敢恭维，更让人头疼的是大部分学生行为规范很差，具体表现在：一种学生没有明确的学习目标，整天浑浑噩噩地、醉生梦死地挥霍着青春，不求上进，对学习持一种应付、甚至厌倦态度，整个人就是一副病态；另一种学生表现为很张狂，不知道什么是纪律，迟到旷课，打架斗殴，顶撞老师等；因此中职院校的班主任精神压力很大，常常付出很多辛苦，却收获甚微。这就要求班主任认真分析他们的特点，采用适当的方式进行教育和管理。 一 全面深入地了解中职学生的特点 1、谋职性。选择来职业学校学习的学生大都希望能在职业学校中获得帮助其谋生的技能，毕业后能够找到相对满意的工作，为将来的生活做准备。 2、成分相对复杂性。职业学校的学生有从普通学校毕业后就读的，有