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奥数因数倍数、数论奥数因数倍数、数论
辅导讲义
教学内容
一、
因数倍数（公因数与公倍数）是小学阶段比较独特的一个章节，所以导致有些这样的题目，同学们不能很快地想到用本章的知识去解决，造成错误。
我们首先来看看纯数字的问题。这里需要记住以下定理：
两个自然数分别除以它们的最大公因数，所得的商一定互质。
两个数最大公因数与最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。
两个数的公因数一定是这两个数的最大公因数的因数。
例1：两个数的最大公因数是4，最小公倍数是252，其中一个数是28，求另一个数。
同步练习：
两个数的最大公因数是4，最小公倍数是168，其中一个数是24，求另一个数。
两个数的最大公因数是11，最小公倍数是66，其中一个数是22，求另一个数。
例2：两个自然数的和是50，它们的最大公因数是5，求这两个数的差。
同步练习：
两个自然数的和是56，它们的最大公因数是7，求这两个数。
两个自然数的积是5766，它们的最大公因数是31，求这两个数。
例3：两个数的最大公因数是21，最小公倍数是126，求这两个数。
同步练习：
两个数的最大公因数是7，最小公倍数是210，这两个数的和是77，求这两个数。
两个数的最大公因数是12，最小公倍数是72，求这两个数的和。
下面我们再来看看实际应用题。
例1：加工厂加工一批零件，要经过三道工序。第一道每人每小时做18个；第二道每人每小时做12个；第三道每人每小时做24个。那么各道工序上最少应安排多少人，才能使生产顺利进行？
例2：商店用相同的价格购进甲、乙两种不同的糖果，已知甲种糖果每千克18元，乙种糖果每千克12元，如果把两种糖果混在一起成为什锦糖，那么这种什锦糖每千克成本是多少元？
例3：在一条长96米的路的一侧，从一端起，每隔4米栽植了一棵树（两端都栽）。现在进行道路改造，将间隔从4米变至6米，那么有多少棵数不需要移动？
例4：大雪后，小林和爸爸共同步测一个圆形花坛的周长，他们的起点和走的方向完全相同，小林每步54厘米，爸爸每步72厘米，由于脚印有重合，所以各走完一圈后只留下60个脚印。花坛的周长是多少？
二、、、？
二、方法总结
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三、技巧提炼
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6
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