人教版小学二年级语文下册泉水教学设计.docVIP

教学目标 　　1、认识八个生字，学会九个生字。 　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。 　　3、认识泉水“多、清、甜、美”得特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感 教学重点：　会认8个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。一导入，揭示课题　你见过泉水吗？你见到的泉水是什么样的？丁冬的泉水多么美妙呀！但是你们知道泉水是从哪来的吗？板书课题在老师读的过程中大家认真听，老师是用什么语气读的？听了课文你都知道了什么？　三、初读感知，自主识字边边想泉水从哪来？最后又到哪去了？老师把熟字去掉，这些生字藏到句子中　 1出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。　　　　分组学习——全班交流2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？3、范写，重点指导：　出示骨、鹃、股、脆：读读这些字，仔细观察它们有什么异同？　　学生总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。　　　　塔：右下是合，中间的横短不能少。　　　　泉：下边是水，竖钩右边是两笔，不要合成一笔。　　　　脆：右下是横折钩，竖弯钩，不要写成巳。　　　4学生练习，把字写规范、美观。　　　5　　　一、复习导入 　　1　　2． 2.读了这一自然段你有什么感受？还有什么问题？ 因为泉水姑娘想快点看到这美丽的世界，她还想快点去帮助别人。 三、品读2——5自然