高中生物细胞呼吸人教版必修1.docVIP

细胞呼吸 目标指向 1．理解呼吸作用的概念和意义 2．掌握有氧呼吸和无氧呼吸过程 3．掌握有氧呼吸与无氧呼吸的区别与联系 典例导法 【例1】（2003年江苏高考试题）葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是（ ） A．丙酮酸 B．乳酸 C．二氧化碳 D．水 【解析】本题考查了有氧呼吸过程中反应前后物质的变化，以及元素的利用。在有氧呼吸过程中，O2气是参与氧化[H]，生成水的。所以当O2气被标记后，最先出现的放射性化合物是H 2O。 【答案】D 【例2】（2003年上海高考试题）葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是（ ） A．在线粒体中进行的无氧呼吸 B．需在有氧条件下进行 C．不产生CO2 D．反应速度不受温度影响 【解析】无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，反应的第一个阶段都是葡萄糖在细胞质里分解成丙酮酸，所以有没有氧气根本不影响这个过程，但是这一反应需要酶的催化，因此温度会影响反应速度。这个过程当然也不会产生二氧化碳。 【答案】C 【例3】（2002年理科综合天津卷）下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（ ） A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 D．种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用 【解析】这是一道纯粹考查植物呼吸作用的测试题，能力要求属于识记层次，估计难度系数在0.50～0.55之间。高等植物主要进行有氧呼吸，在缺氧情况下也能进行无氧呼吸来维持生命。在有氧呼吸时，植物分解葡萄糖释放出二氧化碳和水；在无氧呼吸时，植物分解葡萄糖形成酒精、二氧化碳或形成乳酸，所以是否产生二氧化碳不是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别。种子库中贮藏的风干种子属于生命体，为了维持生命的延续当然会进行呼吸作用。有氧呼吸分三个阶段，第一阶段为葡萄糖在酶的作用下形成丙酮酸，场所在细胞质基质中，第二、第三阶段在线粒体中，所以形成的丙酮酸要通过线粒体双层膜才能进入线粒体中。 【答案】A 【例4】（2003年上海高考试题）在科学研究中常用呼吸商（RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图3-7-1。 。 关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答： （1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 。 （2）x代表 值，y代表 值。 （3）若测得x＝200（mm），y＝30（mm），则该发芽种子的呼吸商是 。 （4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？ （5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入 。设对照的目的是 。 【解析】本题以生物呼吸为基础，考查了生物呼吸前后气体数量的变化，以及对实验分析的把握程度。装置1中发芽种子进行呼吸作用产生的二氧化碳全部被NaOH溶液所吸收，所以x代表消耗氧的体积。装置2中没有NaOH溶液，因此y代表消耗氧和释放二氧化碳的体积之差。当x＝200（mm），y＝30（mm），意味着消耗氧200，产生二氧化碳170，所以呼吸商是170/200=0.85。第4小题测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，必须要考虑到光合作用对测定值的影响，所以要在黑暗条件下。为了使实验更加精确，那么要考虑到装置中原有气体的物理膨胀和收缩，所以还应该加上对照组，在对照组的容器和小瓶中分别加入死的发芽种子和蒸馏水。 【答案】（1）吸收呼吸产生的二氧化碳 （2）消耗氧的体积 消耗氧和释放二氧化碳的体积之差 （3）0.85 （4）黑暗 避免因为幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化 （5）死的发芽种子和蒸馏水 用于校正装置1和2内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化 【例5】（2003年江苏高考试题）某实验小鼠适宜生活在25℃左右的环境中，为探究低于适宜温度的环境（如10℃）对小鼠能量代谢的影响（能量代谢的强弱用单位时间的耗氧量表示）