高中政治人教版必修二（学业分层测评）第四单元当代国际社会学业分层测评21Word版含解析.docVIP

学业分层测评(二十一) (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．经济全球化及国际恐怖主义等因素促使国家间不断加强合作，但这种合作并没有消除各国在经济上的竞争和安全上的防范。这说明影响国际关系的决定性因素是(　　) 【导学号 A．国家利益　　　 B．国家性质 C．综合国力 D．国际竞争 【解析】　经济全球化及国际恐怖主义等因素促使国家间不断加强合作，但这种合作并没有消除各国在经济上的竞争和安全上的防范。这说明影响国际关系的决定性因素是国家利益，本题选A。 【答案】　A 2．我国的国家利益包括(　　) ①国家主权　②民族融合　③领土完整　④政治制度 A．①②③　　　　 B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【解析】　本题考查学生对我国国家利益的认识。②与题意不符，应排除。 【答案】　C 3．国际关系的表现形式是多种多样的，其中最基本的形式是(　　) A．共处、合作、对抗 B．共处、冲突、和平 C．冲突、屈服、和平 D．竞争、合作、冲突 【解析】　本题考查学生对基础知识的理解和记忆能力，D项正确切题。 【答案】　D 4．丘吉尔说：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，永远的只是国家利益。”这句话意在说明(　　) A．维护国家间的共同利益是主权国家对外活动的目的 B．维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点 C．国家利益是影响国际关系的唯一因素 D．国家间关系的变化是没有规律可循的 【解析】　维护本国利益是主权国家对外活动的目的，国家利益不是国际关系的唯一影响因素，国际关系变化是有规律可循的，故A、C、D皆错误。 【答案】　B 5．中国人自古讲究“以和为贵”“和而不同”，中国希望与世界各国友好相处，谋和平、共发展。这表明(　　) A．国家力量是维护国际关系的重要因素 B．任何国家都不应以维护本国利益为由，干涉别国内政 C．我国在维护自身利益的同时，也在努力维护世界各国人民的共同利益 D．我国的综合国力已有极大提高 【解析】　材料表明中国希望各国在和平共处中促进共同发展，C符合题意；本题没有涉及国家力量影响国际关系、综合国力等，故排除A、D；B观点正确，但在题干中未体现。 【答案】　C 6．因乌克兰危机和克里米亚并入俄罗斯事件，西方于2014年对俄罗斯采取包括俄罗斯金融服务、能源和军工部门或有关材料部门的实体及“侵犯”乌克兰主权或“侵吞”乌克兰财产的人员实施一揽子制裁方案。2015年3月4日，美国白宫新闻局表示，美国总统奥巴马决定延长美国对俄罗斯的制裁，为期一年。奥巴马认为，“对美国安全和外交政策构成特殊和异常的威胁”仍然存在。这表明(　　) 【导学号 A．国家性质是国际关系的决定性因素 B．共同利益是国家合作的基础 C．利益对立是引起国家冲突的根源 D．美俄两国间没有任何共同利益 【解析】　美国宣布延长对俄罗斯的制裁，体现了两国间利益的对立和冲突，说明国家利益的对立是引起国家冲突的根源，故选C项。A、D两项表述错误，B项不符合题意。 【答案】　C 7．“在实现本国发展的同时兼顾对方特别是发展中国家的正当利益。”这一论断表明(　　) A．我国的国家利益包括发展中国家的一切正当利益 B．维护本国利益与尊重他国利益是可以统一的 C．发展国与国之间的关系首先应该考虑他国的利益 D．不同国家的根本利益是一致的 【解析】　本题题眼“兼顾”表明国与国之间的利益具有一致性，B当选；A、C、D三项说法错误。 【答案】　B 8．中美两国应从战略高度和长远角度，牢牢把握两国关系大方向，不断加强对话、互信与合作，尊重和照顾彼此核心利益和重大关切，妥善处理分歧，共同努力构建中美合作伙伴关系，走出一条新型大国关系之路。这表明在当代国际社会中(　　) 【导学号 A．国际关系的基本形式是竞争与合作、冲突和对抗 B．国际关系的基本内容涉及政治、经济、文化和军事等多个方面 C．国家之间既有共同的利益，也有利益的对立 D．国家之间必然存在着分离聚合、亲疏冷热的复杂关系 【解析】　中美两国加强合作、尊重照顾彼此核心利益、妥善处理分歧表明国家之间既有共同利益，也有不同利益，应该寻求共同利益，谋求共同发展，所以C项正确。国际关系的基本内容和基本形式，材料不能完全体现，且A项中认为“对抗”是国际关系的基本形式是错误的，故排除A、B。D项说法过于绝对，且不符合题意，也应排除。 【答案】　C 9．近年来，中美两国致力于共同建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系。但中美关系却并非像人们期望的那样，用坐过山车来形容恐怕一点也不为过。面对复杂多变的国际形势，中美两国人民应加强合作，共同分享机遇，应对挑战，共同开创人类更加美好的未来。 运用国家利益的相关知识，分析中美为什么要建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系。 【解析】