高中物理人教版选修3-5（学业分层测评）第十六章动量守恒定律学业分层测评1Word版含答案.docVIP

学业分层测评(一) (建议用时：45分钟) 1．在利用平抛运动做“探究碰撞中的不变量”实验中，安装斜槽轨道时，应让斜槽末端的切线保持水平，这样做的目的是(　　) A．入射球得到较大的速度 B．入射球与被碰球对心碰撞后速度均为水平方向 C．入射球与被碰球碰撞时动能无损失 D．入射球与被碰球碰撞后均能从同一高度飞出 【解析】　实验中小球能水平飞出是实验成功的关键，只有这样才能使两个小球在空中运动时间相等． 【答案】　B 2．(多选)在用打点计时器做“探究碰撞中的不变量”实验时，下列哪些操作是正确的 (　　) A．相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了改变两车的质量 B．相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了碰撞后粘在一起 C．先接通打点计时器的电源，再释放拖动纸带的小车 D．先释放拖动纸带的小车，再接通打点计时器的电源 【解析】　车的质量可以用天平测量，没有必要一个用钉子而另一个用橡皮泥配重．这样做的目的是为了碰撞后两车粘在一起有共同速度，选项B正确；打点计时器的使用原则是先接通电源，C项正确． 【答案】　BC 3．如图16-1-8甲所示，在水平光滑轨道上停着甲、乙两辆实验小车，甲车上系有一穿过打点计时器的纸带，当甲车获得水平向右的速度时，随即启动打点计时器．甲车运动一段距离后，与静止的乙车发生正碰并粘在一起运动，纸带记录下碰撞前甲车和碰撞后两车的运动情况，如图乙所示，电源频率为50 Hz，则碰撞前甲车速度大小为________m/s，碰撞后两车的共同速度大小为________m/s. 【导学号 图16-1-8 【解析】　碰撞前Δx＝1.2 cm，碰撞后Δx′＝0.8 cm，T＝0.02 s，由v＝计算． 【答案】　0.6　0.4 4．某同学设计了一个用打点计时器“探究碰撞中的不变量”的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，在小车A后连着纸带，推动小车A使之做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动，他设计的具体装置如图16-1-9甲所示． 甲 乙 16-1-9 (1)长木板右端下面垫放一小木片的目的是____________________________ ________________________________________________________________. (2)若已获得的打点纸带如图16-1-9乙所示，A为运动的起点，各计数点间距分别记为AB、BC、CD和DE，用天平测得A、B两车的质量分别为mA、mB，则需验证的表达式为__________________________________________________ ________________________________________________________________. 【导学号 【解析】　(1)长木板右端下面垫放一小木片，目的是平衡摩擦力，使小车拖着纸带在木板上能做匀速运动． (2)从题图中可以看出，B到C的时间等于D到E的时间，所以可以用BC代表小车碰前的速度，用DE代表碰后的速度，应有mA·BC＝(mA＋mB)·DE. 【答案】　(1)平衡摩擦力 (2)mA·BC＝(mA＋mB)·DE 5．某同学设计如图16-1-10(甲)所示的装置，通过半径相同的A、B两球的碰撞来探究碰撞过程中的不变量，图中PQ是斜槽，QR为水平槽，实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹．重复上述操作10次，得到10个落点痕迹，再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从位置G由静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复这种操作10次．图中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点，B球落点痕迹如图16-1-10(乙)所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零点与O点对齐． 图16-1-10 (1)碰撞后B球的水平射程是________cm. (2)在以下的选项中，本次实验必须进行的测量是________． A．水平槽上未放B球时，A球落点位置到O点的距离 B．A球与B球碰撞后，A、B两球落点位置到O点的距离 C．A、B两球的质量 D．G点相对于水平槽面的高度 (3)若本实验中测量出未放B球时A球落点位置到O点的距离为xA，碰撞后A、B两球落点位置到O点的距离分别为xA′、xB′，A、B两球的质量分别为mA、mB，已知A、B两球半径均为r，则通过式子________即可验证A、B两球碰撞中的不变量． 【导学号 【解析】　(1)由于偶然因素的存在，重复操作时小球的落点不可能完全重合，如图(乙)所示