综合性学习总复习精选.ppt

答案示例： 答案示例： 答题技巧1 答题技巧2 答题技巧3 四、答题技巧4 主题或宣传标语的拟写： 答题技巧5 综合性学习过程设计： （1）雅安大地震后，九年级（1）班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。 （2）四川省一些中小学以实际行动支援灾区，主动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中，他们失去了家园，失去了学校，有的还失去了亲人。如果你们班也转来这么一位新同学小李，你会对他（她）说些什么呢？（不少于50字） （3）学校即将举行主题为“多难兴邦”的演讲比赛，代表本班参赛的小明正在准备演讲稿，请你向他推荐一个例子作为论据，并简要说明推荐的理由。 答案示例： （1）示例：情系四川灾区，奉献一片爱心。 （2）示例：小李，你的家乡在这次地震中遭到重创，我们深表同情。这里就是你的家，我们就是你的亲人，希望你能化悲痛为力量，安心学习，将来好重建家园。 （3）示例：春秋时期，越国被吴国打败，“多难”使越王勾践卧薪尝胆，发愤图强，最终反败为胜。 附录二：佛山的特色 练习 寄语： * 明确方向 科学指导 有效实施 寻求突破 ——2013年中考综合性学习复习 一、考试说明 二、考点分析 三、历年考题 四、小试牛刀 五、复习策略 综 合 性 学 习 一、考试说明 1、能在活动中主动地发现问题和探索问题，积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，并根据材料形成自己的假设或观点。 2、能在活动中综合运用各种语文知识和能力，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果，交流学习心得。 3、语言表述做到简明、准确、得体。 命题思想 在语文实践活动中考查学生的语文综合运用能力、探究能力和创新意识。 综 合 性 学 习 二、考点解析 1、提炼概括 2、图表解读 3、修辞句式 4、口语表达 5、活动策划 6、理解探究 7、观点主张 8、规范书写 考点 综 合 性 学 习 三、近几年考题（2009~2013年） 2009年佛山中考综合性学习（5分） 现在有不少家长望子成龙、望女成凤，非常重视孩子的教育，让孩子从小就参加各种各样的培训班、补习班，连节假日都不放过。针对这种现象，学校准备开展一场辩论会，辩题为“这种做法是利大于弊还是弊大于利”。正方陈述：“我方认为，这种做法利大于弊。首先有利于增长见识，培养兴趣特长；其次能提高综合素质，让孩子赢在起跑线上。”请你从反方的角度，写一段辩论词，阐述两条理由。 （来源：八年级下《走上辩论舞台》） 综 合 性 学 习 综 合 性 学 习 我方认为，这种做法弊大于利。首先这种做法影响了孩子正常的休息娱乐，不利于身心健康发展；其次，孩子不能自主支配时间，不利于培养自主学习的好习惯。（陈述观点1分，能够围绕观点阐述正确的理由，言之成理即可。每条理由2分） 综 合 性 学 习 2010年佛山中考综合性学习（5分） 为了响应全民读书活动，某中学决定在全校举行一次“推荐你最喜欢的一篇课文”的比赛，要求参赛者从下列课文中选择一篇，用简明扼要的语言写出推荐理由，80字以内。请你参加这次比赛。 备选课文：《范进中举》《我爱这土地》《那树》《威尼斯商人》 （来源：九年级上《好读书，读好书》以及九年级上册、下册的课文） 综 合 性 学 习 《范进中举》示例一：中举前是癞蛤蟆，中举后是文曲星，《范进中举》通过一个书生中举发疯的闹剧，运用对比的手法，辛辣地讽刺了封建社会世态的炎凉和科举制度的腐朽。 《范进中举》示例二：二十岁应考，年年进考场，五十四岁才中秀才，紧接着中了举人。命运的巨变使中举的范进疯了，他家破旧的茅房顿时门庭若市。《范进中举》为我们提示了科举制度的腐朽。 《我爱这土地》示例：愿化为鸟儿，为暴风雨打击的土地，为悲愤的河流歌唱；死后也腐烂在泥土里。《我爱这土地》用朴实的语言，抒发了要和祖国的土地融为一体的深情。 综 合 性 学 习 《那树》示例：它是大自然的强者，茂盛繁密；它是人类的朋友，给人们心神的安慰。但在疾速奔驰的人类文明车轮的碾压下，它倒下了。《那树》引发了我们对文明发展利弊、人与自然关系的思考。 《威尼斯商人》示例：《威尼斯商人》描写了一个高利贷者要按照契约割下借贷人的一磅肉的故事。冲突紧张激烈，情节波澜起伏，结局出人意料。真是引人入胜，扣人心弦。 评分说明：能结合具体内容（包括主题、情节、结