湘西自治州农村中小学音乐教育现状分析与研究.docVIP

湘西自治州农村中小学音乐教育现状分析与研究 湘西自治州教科院 敖红艳 以审美教育为核心的中小学音乐教育是国家培养“德、智、体 、美”全面发展人才的有机组成部分。音乐的本质属性决定了音乐艺术具有独特的教育功能。音乐教育对学生进行的是渗透精神世界、心灵深处的审美感知教育，它有着巨大的教育和陶冶价值。音乐教育对于学生智力的启迪，人格的塑造，想像力、创造力的培养等都有不可替代的独特作用。音乐教育它作为素质教育的重要组成部分和“突破口”，在培养全面发展的人才方面所具有的重要作用，早已为人们所共识。2001年随着《全日制义务教育音乐课程标准》的制定和颁布实施，基础教育音乐课程改革全面展开，同时也拉开了我州音乐教育全面改革的序幕，标志着我州音乐教育的改革已进入了一个新的阶段，广大的中小学音乐教师纷纷投入到全新的音乐课程之中，音乐教育有了长足的进步。然而，我们看到成绩的同时，也应该正视音乐教育所存在的不足——那就是农村音乐教育的现状。 对音乐教育而言，没有农村音乐教育的发展也就没有湘西州音乐教育的发展。因此，农村中小学音乐教育是重中之重。那麽，当前我州农村中小学音乐教育的现状如何呢？我们通过对全州39所农村中小学音乐教师、音乐教学的基本状况进行了问卷调查和访谈了解。对反映出的问题以及存在的困难进行了梳理和原因分析，并就如何解决这些问题从而更好的持续深入推进湘西州农村中小学音乐教育改革提出一些