水体富营养化波.docxVIP

《环境化学》实验报告实验项目：____水体富营养化程度的评估__________________实验考核标准及得分内容分数得分平时成绩出勤、纪律、预习、课堂回答、态度等20考核成绩实验前期准备、仪器规范使用、药品正确使用、实验操作、实验记录、动手能力、创新精神、严谨程度、环保意识等。50数据计算，数据分析及结论表述，思考题回答，个人心得体会与总结，报 告 格 式等。30成绩 满分为100分100分任课教师 刘敬勇学号3111007397姓名黄仰波班级环境科学2班合作者黄植梅 吴振升 李宝携一、实验目的与要求1、掌握用钼锑抗分光光度法测定水中总磷，理解其基本原理、方法和熟悉操作。2、了解西区河涌水体的污染状况，尤其是水体中磷的含量，认识水体富营养化的形成原因和对动植物生长的危害。3、结合之前所做的实验，给学校相关领导提供西区河涌废水的各项指标，为学生提供一个良好的学习、生活环境。二、实验原理水体富营养化是指氮、磷、钾、硫等生物营养物质含量过多所引起的水质污染现象。导致水体富营养化的主要营养物是磷酸盐和硝酸盐。水体N、P含量过多，停留时间过长，会导致水生生物，特别是各种藻类大量繁殖，有机体的呼吸作用及死亡个体的分解作用会导致溶解氧浓度急剧下降，致使水体严重缺氧，从而使生活于其中的鱼类和其他水生生物大量死亡。溶解氧量（DO）受水温、气压和溶质（如盐分）的影响，随水温升高而减少，与大气中氧分压成比例增加。越干净的水，所含溶解氧越多；水污染越厉害，溶解氧就越少。因此常用水体总氮含量、总磷含量、溶解氧量和化学需氧量（COD）表示水体的富营养化程度。化学需氧量是在一定条件下，用一定的强氧化剂处理水样时所消耗的氧化剂的量，以氧的毫克／升表示。它利用化学氧化剂，将水样中的还原物质加以氧化，然后从剩余的氧化剂的量计算出氧的消耗量。三、实验方案1、药品：磷储备溶液（50mg/L）、蒸馏水、西区河涌废水、过硫酸钾溶液（50g/L）、10%抗坏血酸（100g/L）、钼酸盐溶液：溶解13g钼酸铵于100mL水中，溶解0.35g酒石酸锑钾于100mL水中。在不断搅拌下把钼酸铵溶液徐徐加到300mL硫酸中，加酒石酸锑钾溶液并且混合均匀；2、仪器：烧杯、移液管、吸量管、洗耳球、洗瓶、消解管（25ml）、消解装置、比色管（100ml）、分光光度计、比色皿；3、步骤：①取4ml磷储备溶液（50mg/L）于100ml比色管中，定容至标线，配制成2mg/L的磷标准溶液；②按照下表表1，表1 磷标准曲线所取磷标准溶液体积磷标准溶液体积/ml00.52.55.07.5磷含量/ug01.05.010.015.0分别取0ml、0ml 、0.5ml、1.5ml、2.5ml、5.0ml、7.5ml磷标准溶液于7支25ml消解管中，并加蒸馏水至15ml线处，并做好标签；③将所取的西区河涌水样混匀后，取15ml于25ml消解管中，共取3支做为平行实验，并做好标签；④取第三个取水点的水样混匀后，取15ml于25ml消解管中，共取2支做为平行实验，并做好标签⑤往②、③、④总共12支消解管中加入过硫酸钾2.5ml，旋紧密封盖，依次将消解管插入已达140℃的消解装置恒温体孔中，启动消解15min；⑥消解结束后，将消解管取出，待管内液体冷却至室温后，用蒸馏水定容至25ml；⑦向消解管中加入0.6ml抗坏血酸，混匀30秒后，加入1.2ml钼酸盐溶液充分混匀；⑧将上述12支消解管室温下放置15min后，调节分光光度计λ=880nm，校零后测出吸光度，并记下读数。三、实验结果与数据处理1、磷标准溶液数据表2 磷标准溶液数据表1皿差序号a1a2皿差0.009-0.002标准曲线V标液(mL)011.52.557.5标液C（mg/L）00.1330.20.3330.6671吸光度A10.0160.0500.0720.1110.2040.298吸光度A20.0080.0420.0660.1020.1980.287A1-a10.0070.0410.0630.1020.1950.289A2-a20.0100.0440.0680.1040.2000.289平均吸光度0.0090.0430.0660.1030.1980.289由于由于实验室助理在配置总磷标液过程中缺少一个稀释20倍的过程，因此放置在我们实验台面上的P浓度是1000mg/L而不是50mg/L，因此导致我们总P标线颜色很深，带来很大实验误差，因此我们稀释后的磷标准液浓度是40ug/ml，按照此浓度测得的磷标准液吸光度如下表所示表3 磷标准溶液数据表2皿差=-0.001项目00.51.52.557.5磷含量/ug02060100200300吸光度0.0030.5131.0021.6072.826吸光度－皿差0.0040.514