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THE EAGLE AND THE MOUSE 一、学生分析 随着学生年级的增加，学习内容的增多，知识难度的增大，五年级学生学习兴趣逐渐减低，特别对于自己不熟悉的学生，这种难度会更大。因此，如何在一节课中怎样吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，求知欲，主动意识和进取精神，化解难点是本课的关键。 二、教材分析 《The eagle and the mouse》这篇阅读文章是选自沿海版教材第五册，难度适合小学五年级学生，是一篇具有趣味性和生动性的阅读题材。当中包括2个新单词以及两个重点句型。 三、教学内容 1、听说认读“eagle,catch”等新单词。并掌握“I can …/ I can’t…” “Would you like something to eat? Yes .I would like…”等重点句型以及理解“Don’t…”的意思。 2、使学生理解故事内容并进行表演。 四、语言目标 学习新单词，新句型，能听懂故事内容，流利地朗读，并能表演。 五、教学重点 能听说认读新单词和新句型，并能运用新句型进行对话，最终能表演课文。 六、教学策略 1、激发学生阅读动机引起学生兴趣。 2、师生互动型策略。 3、运用游戏和多种活动进行教学。 4、通过以下几个层次指导学生阅读：略读（理解大意）