四年级下册24课《麦哨》生命课堂教学模式操作指引.docVIP

24※《麦哨》生命课堂教学模式操作指引 学科 语文 年级 四年级 备课组 马雪梅 杨露 何兆强 梁家姬 周有荣 马穗妍 刘银娣 梁翠平 审核人 学习目标 1、会认“畔、兜、穗”等8个生字。 2、自主读悟，能正确、流利、有感情地朗读课文，感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。 3、感受语言的丰富与优美，积累文中的优美语言。 学习重点 感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。 学习难点 感受语言的丰富与优美，积累文中的优美语言。 第一课时（预习环节） 预习目标 1．自由读课文，会把生字词读准，能理解字词的意思，正确流利地读课文，找出你发现的等 自学：（10分钟） （目标出示：1、读：知内容；2、品：悟欢快 ； 3、创：说故事。 1、自由读课文，边学、边思、边写。思考：作者为什么以麦哨作为题目？【小黑板课堂检测1】 2、主题学习：【顺学导思1】 主题一：体会“麦哨”的用意hè（一唱一和） huò（和面） hé（和气）hú （和了））