2014年秋季四年级数学上册第七单元条形统计图第一课时.docVIP

四 年级 数学 学科集体备课教案 年 月 日 科 目 数学 课 题 条形统计图（一） 课 型 新授课 第 1 课时 累计 课时 参加 人员 主备人 地点 教具 课件等 多媒体、直尺 教学目标 知识技能 过程方法 情感态度价值观 1、经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程，体验条形表示数量多少时更直观、便于比较的优势，体会学校条形统计图的必要性。 2、通过读图、画图活动认识1格表示2格单位的条形统计图的必要性，了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据做简单的分析。，能根据要求准确的画出长短合适的条形。 3培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决数学问题的能力。 教学 重点 了解条形统计图的特点并根据数据大小准确地画出长短合适的条形。 教学 难点 理解1格表示2个单位的条形统计图 教法学法 讲解法、自主探究法 板书 设计 条形统计图（一） 用条形的长短莱表示数量多少的统计图，叫条形统计图。 条形统计图的特点：能一眼看出各种数量的多少。 条形统计图一般是由标题、制作日期、单位名称、条形、横轴、纵轴等组成。 教 学 过 程 一、问题导入 1、课件出示2012年8月北京市的天气情况图： 引导学生认识和了解图例中表示天