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爱护心脏 确保运输 第二节 运输物质的器官 七年级生物冀教版 中学 一、血管——导学案 第1课时 【课前回顾】 1、若大量失血，在无同型血的紧急情况下，面临危险性最大的受血人的血型是_______型。 2、输血的原则是 。 3、正常成年人的血液总量约占其体重的_____。如果一次失血超过_____﹪( ),就会有生命危险。一个健康的成年人，一次献血_______________，不仅不会影响健康，而且还有利于造血器官___________功能的提高。 【教学目标】 知识目标：1、描述动脉，静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2、尝试区分这三种血管以及血管内流动的情况。 能力目标：1、通过对血管结构功能的学习，掌握认识和区分三种血管的功能。 2、通过对血液在血管里流动情况的学习，培养学生分析问题的能力。 情感目标：形成结构与功能统一的思想，养成关爱生命的良好品质。 【教学重难点】：1、动脉，静脉和毛细血管的结构与功能。 2、结构与功能统一思想的培养。 【导 言】：1、我们每天喝的水都是在哪里流动的？ 2、人体内的血液是在哪里流动的呢？ 【活动设计】 ?学习任务一：小组实验：观察小鱼尾鳍内血液的流