高二数学选修 不等式的证明（第四课时）.docVIP

高二数学选修 不等式的证明（第四课时） 教学目标 掌握分析法证明不等式； 理解分析法实质——执果索因； 提高证明不等式证法灵活性. 教学重点 分析法 教学难点 分析法实质的理解 教学方法 启发引导式 教学活动 （一）导入新课 （教师活动）教师提出问题，待学生回答和思考后点评． （学生活动）回答和思考教师提出的问题． ［问题1］我们已经学习了哪几种不等式的证明方法？什么是比较法？什么是综合法？ ［问题 2］能否用比较法或综合法证明不等式： [点评]在证明不等式时，若用比较法或综合法难以下手时，可采用另一种证明方法：分析法．（板书课题） 设计意图：复习已学证明不等式的方法．指出用比较法和综合法证明不等式的不足之处， 激发学生学习新的证明不等式知识的积极性，导入本节课学习内容：用分析法证明不等式． （二）新课讲授 【尝试探索、建立新知】 （教师活动）教师讲解综合法证明不等式的逻辑关系，然后提出问题供学生研究，并点评．帮助学生建立分析法证明不等式的知识体系．投影分析法证明不等式的概念． （学生活动）与教师一道分析综合法的逻辑关系，在教师启发、引导下尝试探索，构建新知． [讲解]综合法证明不等式的逻辑关系：以已知条件中的不等式或基本不等式作为结论，逐步寻找它成立的必要条件，直到必要条件就是要证明的不等式．