中学高中语文 毛遂自荐课件 .pptVIP

毛遂自荐 1、通过自主学习，积累文言知识。 2、熟读课文，整体感知文本内容，理解文章大意。 3、感悟人物形象，体会写作特点。 4、深化主题，进一步感悟“面对人生的智慧”。 学习目标： * 一、基础知识积累： 常见实虚词及文言现象（通假字、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等） * 二、整体感知文本内容 1、毛遂是如何自荐的？（用原文中的句子回答） 明确：臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。 * 2、分析毛遂是如何一步步让楚王订立盟约的？ ?明确：按剑而前……今十步以内，王不得恃楚国之众也，王之命县于遂手（示之以力）?合从者为楚，非为赵也。（示之以利） 王当歃血而定从，次者吾君，次者遂。（示之以信） * 3、毛遂是一个怎样的人？ 毛遂是一个勇于自荐，见识超群，话语雄辩，智勇双全的人。 * 4、平原君对待毛遂的态度前后有什么不同？ 提示：与楚合纵成功回到赵国之后，平原君在表示“胜不敢复相士”时，三句话中又三用“毛先生”，即“自以为不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师”，这三个“先生”与第一段的三个“先生”有什么区别？ * “是先生无所有也。先生不能，先生留”连用三“先生”，活现出平原君当时以主人的身份坚决拒绝毛遂的神态，表达出他盲目自信和瞧不起毛遂的心理。