高二语文 高祖本纪课件.pptVIP

《史记》选读?高祖本纪 纪传体: 指以人物传记为中心的史书体裁，始创于司马迁的《史记》。《史记》由“本纪”、“世家”、“列传”、“表”、“书”五部分组成，其中“本纪”、“世家”、“列传”都是人物传记。后来班固《汉书》去掉“世家”并入“传”，这样就只有“纪”、“传”两种了。后世由此称以人物传记为中心的史书体裁为纪传体。 本纪：纪传体史书中帝王的传记。 裴松之《史目》：“天子称本纪，诸侯曰世家”。 鸿门宴： 这场刀光剑影的鸿门宴体现出丰富的历史内涵。因为它标志着两种转折： 刘项命运的转折 中国历史的转折 节选文段中重要实虚词的用法 　　 　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　　 文段内的通假字与词类活用 通假： 1.无内诸侯军：“内”同“纳” 2.征关中兵以自益，距之：“距”同“拒” 词类活用 1.王关中：王，名词用作动词，称王。 2.率诸侯兵西：西，方位名词作动词，向西进军。 3.会项伯欲活张良：活，使动，使……活。 4.沛公从百余骑：从，使动，使……跟从。 或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。 互见法； 是《史记》选择、安排材料以反映历史、表现人物的一种方法。可分为有无互见和详略互见。对某些人物的某些材料，在本传中未写，在他传中写了，这是有无互见。对某些史实和某些人物的事迹，在一篇传中详写，在其它传中略写，这是详略互见。采用互见法，有时是为了避免行文的重复，有时则是为了表现人物思想性格的多面性。 司马迁修史的基本态度 不虚美　　不隐恶 * * ——司马迁的修史理想 说 ①或说沛公曰： ② 《捕蛇者说》： ③是说也，人常疑之： ④秦王必说见臣： 游说，劝说 古代的一种文体 说法 高兴 　　益 v①澭水暴益： v②稍征关中兵以自益： v③有所广益： v④故圣益圣，愚益愚： 水漫出来 增加 好处 更加 v方 ①今齐地方千里： ②今操方连船舰： ③方飨士，旦日合战： ④乃令史官记地动所从方起： ⑤不以规矩，不成方圆： 方圆、周围 并排 正在 方位、方向 方形，与“圆”相对 　会 v①欲与怀王会 ： v②与秦王会渑池： v③会天大雨，道不通： v④会项伯欲活张良： 相会，会见 盟会，宴会 正好，恰巧 正好，恰巧 v故 v①故垒西边： v②君安与项伯有故： v③沛公以樊哙、张良故： v④广故数言欲亡： 与“新”相对 交情，老友 缘故 故意 　　　　　谢 ①驱之鸿门，见谢项羽：道歉 ②乃谢客就车： 辞别 ③阿母谢媒人：拒绝 ④多谢后世人：告诉 ⑤花之既谢：凋落 ? 　　　　　　　　　　　　　　　 乃 1.因以文谕项羽，项羽乃止： 2.臣乃敢上壁 ： 3.而陋者乃以斧斤考击而求之 ： 4.家祭无忘告乃翁 ： 5.嬴乃夷门抱关者也 ： 才 才 竟 你的 是 　　　　　　　 以 1.稍征关中兵以自益： 2.欲以求封： 3.籍何以生此： 4.沛公以樊哙、张良故： 5.余以乾隆三十九年……至于泰安： 6.余与四人拥火以入 ： 来 用 凭 因为 在 相当于“而” ，表修饰 　　　　　　　　　　　　　　　　　然 1.是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶 ：那么 2.不然，籍何以至此：这样 3.而半山居雾若带然 ：……的样子 4.沛公然其计：认为……对 5.然不自意能先入关破秦 ：然而，但是 　　　　　　　则 1.今则来，沛公恐不得有此：如果 2.项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒：于是，就 3.故木受绳则直，金就砺则利：就 4.于其身也，则耻师焉，惑矣：却 5.此则岳阳楼之大观也：是，就是 在《高祖本纪》的“鸿门宴”事件描述中，鸿门宴前后的诸多细节都被略掉了，为什么独保留了“归，立诛曹无伤”这件事？ 《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所结，不得通其道，故述往事，思来者……仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，稽其成败兴坏之理……凡百三