职高高一语文文言文阅读五.docVIP

（一） 阅读下面语段，完成14—18题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。 14.朗读下面两个句子，停顿正确的一项是（ ） A．师道之不传也/久矣！欲人之无惑也/难矣！ B．师道/之不传也/久矣！欲人/之无惑也/难矣！ C．师道/之不传/也久矣！欲人/之无惑/也难矣！ D．师道之不传/也久矣！欲人之无惑/也难矣！ 15.下列各句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ） 例句：师道之不传也久矣 A．古之圣人 B．爱其子，择师而教之 C．句读之不知 D．师道之不复 16.下列句中的“师”字意义和用法归类正确的一项是（ ） （1）古之学者必有师 （2）师之所存 （3）吾从而师之 （4）师道之不复 （5）孔子师郯子 （6）择师而教之 （7）吾师道也 （8）圣人无常师 A（1）（2）/（3）（5）（6）（7）/（4）/（8） B（1）（2）（6）/（3）/（4）（5）（7）（8） C（1）（2）（6）（8）/（3）（5）/（4）/（7） D（1）（2）（6）（8）/（3）（4）/（5）（7） 17.翻译划线句子 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 18.本段举出了三组正反对比的例子，请你尝试找出其中两组。 （二） 阅读下面语段，完成15—18题。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 15.对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．积土成山，风雨兴焉　　　　　兴焉：从那里兴起 B．积水成渊，蛟龙生焉　　　　　成渊：汇成大海 C．故不积跬步，无以至千里　　　无以：没有用来……的办法 D．骐骥一跃，不能十步　　　　　一跃：跳跃一次 16.下边句子中没有通假字的一项是（ ）（3分） A．故不积跬步，无以至千里 B．君子生非异也 C．君子博学而日参省乎已 D．虽有槁暴，不复挺者 17.指出与例句句式不同的一项。（ ）（3分） 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强。 A．马之千里者，一食或尽粟一石 B．雁荡具体而微者??? C．今战士还者及关羽水军精甲万人 D．不如登高之博见也 18．本段运用了十个比喻，正反对照来说明这段文字的议论中心，请你试举两例分析得出这段文字的议论中心。（3分） 19．翻译：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（3分） （三） 阅读下面语段，完成14—18题。 ①积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。②故不积跬步， ；不积小流，无以成江海 。③骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，