广东省惠州市惠东县安墩中学人教版高中地理必修二：3-2以种植业为主的农业地域类型教案.docVIP

课标要求： 分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 教学目标： 知识与技能： 掌握季风水田农业和商品谷物农业的特点和区位条件； 加深对农业区位含义的理解。 过程与方法： 读图分析能力、阅读归纳分析能力。 情感态度价值观： 树立科技兴农意识； 了解我国农业的辉煌成就和农业问题的紧迫性。 三、重点和难点 重点： 季风水田农业和商品谷物农业的特点和区位条件 难点： 季风水田农业水利工程量大的原因； 美国商品谷物农业专业化和区域化特征； 季风水田农业的区位。 四、教学方法： 读图分析法、对比分析法、案例分析法、讨论法 教学过程； 第一课时 复习导入： 提问1：影响农业生产的区位因素有那些？ 学生：自然方面：气候（光照，热量，降水），土壤，地形，水源 社会经济方面：市场，交通，劳动力，政策，机械，科技 提问2：按生产对象不同，农业可以分为哪些类别？ 学生：种植业，林业，畜牧业，渔业 教师：这节课我们要学习的是农业中的种植业。 通过分析教科书47页四