《小学家长会班主任讲话稿.docVIP

家长会发言稿 尊敬的各位家长朋友：你们好！ 我是五（1）班的班主任宋老师。首先，请允许我代表我们班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来。因为对于学生来讲，只要自己的家长身在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习，去实现自己的理想。 召开这次家长会的目的，是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 首先我来介绍班级情况： 一、总体情况：本班现有学生40人。班风正、学风浓，也很听老师的话。 二、现状分析 学习方面:知识学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候,我们主要是一些非常基础的知识,拼音,生字,词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题.但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较活的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字,拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写.所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题.学习方面的改变还表现在内容增加了,英语课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是可以相提并论的.学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是我要学,而不是要我学.因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:今天老师没布置作业.那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,今天没有作业这句话是不成立的.老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识.因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步.而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点. 2、成绩方面：学生的基础不是很理想！语文学科教学中学生最难的就是阅读和写作上，那这方面就要求家长多多管教，让孩子多看书，多给他买一些丰富自己内心世界的书籍，而且还有和孩子多多的交流，因为说，是为了写而起步，时不常的和孩子拉拉家常，讲讲学习以外的话题，有时候这对孩子也是一种帮助，一种学习。数学学科是我教的，虽然接手的时间不长，但全班整体水平已有很大的提高。上学期期末考试，我们班的数学综合分高出其他两个班十几分。但还远远没有达到我的预期目标：我们班学生在应用题的分析能力、图形题的理解能力、简算题的解答能力这三个方面还有待提高。我仅仅是把学生的行为习惯、解题格式做了一个规范，把基础知识强调得多一点。我们班的英语成绩和其他两个班比有差距。小学英语主要以培养学生的兴趣为主，但英语成绩也很重要，中考、高考是主科，分值又高。我们要一分为二的看待学生的英语成绩，既要提高学生的兴趣，告诉我们的孩子英语其实很简单，别让你的孩子从小就怕学英语。又不能一味的要高分，请家教拔高，增加难度。我个人认为是不妥的。因为孩子到了中学还要从头学英语，你小学阶段不可能掌握高难度的知识点。大家都知道夹生饭最不好弄，煮又煮不好，倒掉又可惜。所以英语我不建议大家请家教，把课本知识搞懂就可以了。语文、数学可以请老师指点、指点。综上所述，我们班学生的成绩偏科现象严重，这是最不好的现象。我希望家长与我以及所有的科任老师一起共同教育学生，在努力提高学生的成绩的前提下，教我们的孩子学会做人，让他们健康快乐的成长。 3、心理方面： 很多事情都似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度要多表扬鼓励,善于捕捉孩子的闪光点以一点带动全面,培养孩子的自信心在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其小孩子,他们更需要得到大人的赏识,在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子