《小教专科班大作业1.docVIP

电大学历教育专科 小学教育小学教育专业（专科）毕业大作业说明、小学教育专业专科的集中实践环节为8学分，其中教育教学调查4学分，毕业作业4学分。 、本作业的内容涵盖了小学教育专业主干课程的主要内容，主要涉及以下课程：现代教育思想、现代教师学导论、教育研究方法、小学儿童教育心理学、人文社会科学基础、美学与美育、创新教学、自然科学基础等。 、本作业结构分为部分：第一部分：论述题，道题，每题分，共分；第二部分：，道题，每题分，共分；第三部分：案例分析，5道题，每题分，共分。第部分：，道题，每题分，共分、评分要求：（1）本作业按照百分制评分。满分100分，60分为及格。（2）辅导教师参照每道题目设定的评分标准进行评定。（3）辅导教师对学生的答题务必进行客观、公正的评价。（4）学生必须达到60分以上才能取得该环节的学分。（5）作业抄袭或雷同，计为0分，并不能取得学分。、答题要求：（1）学生应按照题目要求答题。要求主题鲜明，观点明确，思路清晰，结构层次有条有理，具有较强的逻辑性。（2）分析论证清晰明了，有一定的逻辑关联，要有自己的理解分析，不得抄袭拼凑。（3）学生在作每道题目时，要求准确地应用相应的学科理论进行分析，并紧密围绕题目内容回答，不得抛开题目随意发挥。（4）语言通顺、格式规范。、毕业作业成绩评定1．评定内容：作业质量：??态度是否端正、认真；对问题的回答是否准确、到位；语言表述是否清楚、流畅、格式规范、独创性、?逻辑性。2．评定标准：毕业作业成绩采用百分制记分。评分标准为：90分以上优，80—89分为良，70—79分为中，60—69分为及格，59分以下包含59分为不及格。评定标准如下：?优秀（90分以上）：主题鲜明，观点明确，结构完整、谨严，论证有力，语言流畅；格式规范。从总体上看，作业具有一定的独创性和理论性，表明作者确已很好掌握了本门学科基础理论、专门知识和基本技能，并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力。良好（80分—89分）：主题鲜明，观点明确、充分，结构完整，论证有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，作业具有一定的新意，表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。中等（70分79分）：主题鲜明，观点明确，结构完整，论证有力，语言通顺，格式规范。从总体上看，作业没有明显的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的专业知识基础和素养，并且能用所学专业知识分析和解决问题。?????????合格（60分-69分）：主题鲜明，观点明确，结构完整，语言通顺，格式规范。不合格（60分以下）：有下述情形之一者便为不合格：观点不明确或明显错谬；内容空泛或材料虚假；结构不完整，缺少层次感和逻辑性；语言不够通顺，病句或错别字较多；格式不够规范，不合乎要求；写作题字数少于字；有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为者。3、凡成绩在及格以上者，给予相应学分。未完成毕业作业或成绩不及格者不计学分。第一部分 题一、第二部分 题材料分析题 2.如何增强中华民族文化的凝聚力? 二、分析以下事例中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。 “超等教师” 一位有20多年教龄的教师说：“在大部分的教学生涯中，我都以‘超等教师’的角色来约束我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦，我也会搁下我的角色，而出以自己原来的面目。此时，我与学生的关系就变得比较接近和亲密。可是这又使我担忧。因为过去人家告诉我要与学生保持距离，说‘亲密产生轻蔑’，学生把自己看得太清就难以控制他们。担忧归担忧。一旦搁下自己的角色，就能够教得好，学生学得也好。有时候，学生有令人不快的言行，我就又重新拾起教师的角色，以维持秩序。多年来，我就在这两端之间游移不定。” 三、根据诗歌的基本特征和鉴赏方法， 解读《诗经· 硕鼠》 : 硕鼠硕鼠，无食我季!三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爱得我所! 硕鼠硕鼠，无食我麦!三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爱得我直! 硕鼠硕鼠，无食我苗!三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号? 问题: (1)《硕鼠》是哪种类型的古诗？诗中硕鼠的象征意义是什么？ (2)结合该诗，谈谈《诗经》中的民歌在我国现实主义诗歌创作中的作用。 (3) 诗中为什么要反复咏唱“乐土”“乐国”“乐郊” ？ (4 )《诗经》中常用的表现手法是赋、比、兴三种。赋是直陈其事，比是打比方，兴是先言他物以引起所咏之物。具体说说这首诗主要使用了哪种表现手法。 四、请根据以下材料，思考如何看待公平与效率之间的关系。 材料1： “美国‘联合争取公平经济研究