色彩构成课程设计精选.ppt

汇报提纲 一、课程定位 二、课程内容 三、考核方案 四、课程特色 一、课程定位 一、课程定位 一、课程定位 四、具体实施 一、课程定位 四、具体实施 本课程标准的总体设计思路 Page ? * 《基于“工作岗位群”的色彩构成课程设计》 随着国民经济持续快速增长、城市化进程加快和房地产业兴起、旅游及休闲度假产业崛起、环境保护意识提高, 再加上重大基础设施建设如交通建设对园林绿化和环境建设等配套项目的拉动, 中国园林产业高速发展的外部条件已经基本成熟, 进人了起跑和起飞阶段, 中国园林产业正在快速发展。 本课 程是 该专 业的 专业 基础 课程 学习 色彩 构成 是任 何一 门艺 术设 计的 基础 课程 应用 好室 内设 计的 色彩 是学 好其 的关键 以工作过程为导向，以项目任务为驱动 随着国民经济持续快速增长、城市化进程加快和房地产业兴起、旅游及休闲度假产业崛起、环境保护意识提高, 再加上重大基础设施建设如交通建设对园林绿化和环境建设等配套项目的拉动, 中国园林产业高速发展的外部条件已经基本成熟, 进人了起跑和起飞阶段, 中国园林产业正在快速发展。 （一）岗位群 1.电脑操作员岗位群 2.平面设计师岗位群 3.室内设计师岗位群 （二）电脑设计员岗位职责 一、课程定位 （二）平面设计师岗位职责 一、课程定位 （四）室内设计师岗位职责 一、课程定位 1.能进行点线面知识的运算 2.能进行色彩构成知识的理解 3.能进行室内设计的色彩运用 1．通过前续课程会阅读室内设计工程施工图 2．学生绘制装饰画 3．理解色彩三原色的关系如何应用在今后的设计中 4.会使用色彩与心理中的知识点如何应用在招贴、包装等设计中。 5.学会将色彩构成中的调和、补色知识应用在设计中 1.认真负责 2.爱岗敬业 3.吃苦耐劳 4.品貌端正 1、小组参与，提出改善工作的建议； 2、参加部门的相关工作会议，参与部门相关重要事项的决策 3、参与预决算相关管理制度的制定和修订工作。； 4、参与制定设计方案； 5、绘制出不同设计风格的不同类型室内装饰画 技能点 知识点 态度 岗位职责 二、课程内容 （一）结合第三学期工作岗位 在具体工作任务设计中与相应的专业设计挂钩，与岗位接轨，注重职业能力的培养。 （二）工作任务与职业能力分解表 掌握色彩知识的基本内容； 能够熟练的使用软件； 掌握招贴制作的基本信息； 能够正确的进行色彩分析制作 5、色彩设计创作 熟练掌握色彩的知识，说到对方的心理 4、分组模拟谈单 熟练掌握一种工具软件，并能运用工具软件设计制作的能力。 3、利用工具软件进行不同风格的招贴设计 装饰画的绘制 2、根据不同风格设计不同的装饰画 1、遵守国家法律、法规和有关规定；具有法律意识、合同意识； 2、具有高度的责任心、爱岗敬业、团结合作；较强的沟通能力、应变能力； 3、严格执行相关标准、工作程序与规范、工艺文件和安全操作规程； 4、学习新知识新技能、勇于开拓和创新；独立工作能力和团队合作精神。5、爱岗敬业 6、一丝不苟、精益求精的工作态度。 色彩与心理； 1、熟悉室内的色彩设计的应用 室内设计师 职业素质 职业能力 工作任务 职业岗位 五、课程设计 三、课程特色 1、结合岗位群设计课程内容 2、根据工作任务与岗位进行对应设定学习项目 根据专业的岗位群设定项目作业 3、为第三学期学生实习做准备 随着国民经济持续快速增长、城市化进程加快和房地产业兴起、旅游及休闲度假产业崛起、环境保护意识提高, 再加上重大基础设施建设如交通建设对园林绿化和环境建设等配套项目的拉动, 中国园林产业高速发展的外部条件已经基本成熟, 进人了起跑和起飞阶段, 中国园林产业正在快速发展。 目标 根据岗位特点能够从事室内设计师、工作， 具有软件操作、手绘表现、室内设计等方面的基本职业能力 以工作过程为导向，以项目任务为驱动 特点 理论教学与实践教学内容有机结合 前提 突出课程综合性、实用性、实践性 园林工程施工员职业资格证书 园林造价员 五、课程设计 改变原有的课堂讲课形式，突出动手能力的培养 装饰设计公司 承接装饰工程项目 装饰工程投标任务 构建课程体系 课程内容 任务与职业能力 职业能力培养目标 以公司项目为载体，创设工作情景，培养学生的实践动手能力。活动设计形式以 模拟公司形式进行项目的执行训练。 四、考核方案 1、注重过程考核，考核过程是对学生综合职业能力的考核，不仅对学生的 专业能力及掌握的知识内容的考核，还要对学生的职业态度、职业素养 的考核。 2、结果考核是根据展览作业的次数进行分数评定的高低。 3、由教师制定工作任务