护理口腔电子教案课件.pptVIP

(1)营养丰富的流质、半流质饮食 LOGO 教学设计 以“面向全体学生,倡导探究性学习,注重理论联系实践,提高护生医学素养”为依托。 以就业为导向,贯彻落实三个维度的目标 教 学 理 念 教法 教学过程 教学反思 教材分析 ——说 课 环 节—— 学法 学情分析 是临床护理各项工作的 前提和基础 是临床护理操作中应用 较广的一项 第五章 患者的清洁护理技术 满足护理对象生理、心 理和治疗需求 教材分析 第一节 口腔护理 能力目标 情感目标 知识目标 学会运用护理程序为病人正确、规范、熟练的实施口腔护理。 学会关心和尊重病人，具有爱伤观念。 教材分析 掌握：常用漱口溶液及临床作用；口腔护理注意事项。 熟悉：口腔护理的目的。 了解：口腔卫生的保健指导。 二、一般的口腔清洁法 一、口腔卫生及保健指导 三、特殊的口腔护理法 第一节 口腔护理 难点 教材分析 重点 常用漱口溶液及其临床作用 口腔护理擦洗顺序，及昏迷病人的口腔护理 学生情况 学情分析 知识储备 有一定的临床护理知识，但对知识的整合、运用能力差 学习能力 1.对知识的归纳、概括能力不强。 2.部分优秀学生已具备良好的学习习惯。 1、直观演示法 2、活动探究法 3、集体讨论法 4、启发式引导法 教 法