苏教版八年级语文上册课件第3课《老山界》(共57张PPT)讲述.ppt

记叙文中环境描写的作用 一、烘托人物的心情； 二、交代背景； 三、渲染气氛； 四、反映人物的性格或品质；　　 五、为下文作铺垫，推动情节发展； 六、深化作品主题。 环境描写烘托人物心情 心情不同看到相同的景物写出来会产生不同的效果（正衬） 校园秋景 秋天校园的树叶变黄了，也变的调皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘过，甚至还有几片停在了同学的头发上，让人忍俊不禁。树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！ 校园秋景 秋天的校园，树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱吱的压碎声，使人心生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了绵绵细雨，我心里不禁打了一个寒颤。 相同的心情看到的不同的景物也不会改变原来的心情（反衬） 春光明媚：愉快心境vs失落心境 阳光暖洋洋地照在大地的脸上，使人陶醉。春天的太阳像个温暖的火炉子，照在绿色的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像个奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白净的脸……。春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到心旷神怡。 春日懒洋洋的照射这大地，煞白煞白的光，好像使万物失去本来的色彩。从