苏教版第二单元诵读欣赏导学案讲述.doc

第二单元诵读欣赏：诗词曲三首 学习目标： 1、理解并体会诗歌中蕴含的复杂的思想感情； 2、诵读并默写这三首诗歌；3、赏析诗词名句。 第一课时：《宣州谢眺楼饯别校书叔云》诗人李白才高志远，但他的一生却很不得意。唐玄宗天宝初年，李白由道士吴筠ún）推荐，应诏入京，供奉翰林院。但由于权贵排挤，不到两年便被玄宗“赐金还山”。理想和现实的尖锐矛盾，使他长期陷于苦闷之中。这首诗抒写的就是作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧。·李白） 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 　长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 诗歌大意：一个个“昨日”弃我而去，不可稍留；接踵而至的“今日”，多少烦恼忧愁涌上心头。遥望秋空，万里长风吹送鸿雁南飞，面对这样的美景，激起高楼畅饮的豪情。您的文章有建安时代的风格。我的诗句像谢眺那样清新秀发。都怀着高雅超越凡俗的兴致，雄心壮志飞动，想上青天把明月揽取在手中。抽刀断水，水流得更急，举杯消愁，更增添许多无法排遣的愁思。人活在尘世间不能称心如意，那我明天就散着头发，驾一叶扁舟，归隐江湖。 三、阅读材料，鉴赏古诗 从题目看，这是一首饯别诗。但诗中并无惜别之语。开头即以两个散文式的句子直抒心中的郁结。既说“弃我去”，又说“不可留”;既言“乱