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幼儿园玩教具制作课程教学大纲 第一部分 前言 一、课程基本信息 课程类别：专业选修课 适用专业：学前教育 开课单位：初等教育系 备选教材：李金娜，杨三军主编．学前儿童玩教具制作．北京：科学出版社，2008． 二、课程性质和目标 《幼儿园玩教具制作》是学前教育专业（本科）一门专业选修课，是为培养幼儿教师职业基本素质和基本教育技能而设置的一门专业课程。在本科教育中玩教具制作的学习是在校学生的必修课程，在学前艺术教育中有着重要的地位，本课程的掌握对学生的教育实践有着极其重要的指导意义，通过对本学科的学习，使学生掌握一定的玩教具制作技能技巧，并能熟练的运用到教学工作中去。 1、知识目标：了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义。 2、能力目标：设计及制作多种材料的玩教具及教学意义。 3、素质目标：良好的职业道德、幼儿的环保意识，教师的积极的科研开创意识。良好的心理素质和个性品质。 三、课程学时与学分 总学时：30 总学分：2 学时分配表： 序号 章节内容 讲课 实践 合计 1 概述 1 0 1 2 第一章 纸材料玩教具制作 1 3 4 3 第二章 布艺玩教具制作 1 3 4 4 第三章 泥材料玩教具制作 1 3 4 5 第四章 废旧材料玩教具制作 1 3 4 6 第五章 乡土材料玩教具制作 1 3 4 7 第六章 科技玩教具制作 1 3 4 8 第七章 玩教具综合设计制作 1 4 5 合计 8 22 30 第二部分 教学内容及其要求 绪论 教学目标：了解幼儿玩教具与幼儿发展的关系；理解幼儿玩教具制作的教育意义；掌握幼儿玩教具的应用范围；熟练掌握幼儿玩教具与幼儿美术教育的联系。 教学重点：玩教具制作的定义 教学难点：玩教具制作的要求及基本规律 教学时数：1课时 教学内容纲要 （1）学前儿童玩教具的特征及发展历程。 （2）学前儿童手工玩教具制作的基本要求。 课程资源 李金娜，杨三军．学前儿童玩教具制作．北京：科学出版社，2008． 刘薇．游戏与玩具．北京：高等教育出版社，2010．8． 第一章 纸材料玩教具制作 教学目标 了解纸材料玩教具的制作意义和工具材料；理解纸艺术在幼教中的实用意义；掌握纸雕的基本制作方法；熟练掌握各种动物与植物以及幼儿人物的造型。 教学重点：纸材料玩教具的制作方法。 教学难点：纸质材料设计的创意。 教学时数：共4课时，理论讲授1课时，实践3课时。 教学内容纲要 1—1 折纸玩教具 1—2 纸编玩教具 1—3 纸雕塑玩教具 1—4 剪纸 课程资源 李金娜，杨三军．学前儿童玩教具制作．北京：科学出版社，2008． 实践教学 折纸实训、剪纸实训、立体纸雕实训。 第二章 布艺玩教具制作 1、教学目标： 了解什么是幼儿布艺玩教具的材料和范围；理解幼儿布艺在幼儿艺术教育中的地位；掌握幼儿布艺玩教具的基本制作方法；熟练掌握不同物像的代表作品以及制作规律。 2、教学重点：布艺玩教具的制作方法。 3、教学难点：布艺玩教具的设计创意。 4、教学时数 共4学时，讲授1学时，实践3学时。 5、教学内容纲要 2—1 布艺玩教具制作的基本技巧 2—2 布偶玩教具 2—3 环保布艺玩教具 6、课程资源 李金娜，杨三军．学前儿童玩教具制作．北京：科学出版社，2008． 许大梅，马雪萍．美术（手工部分）．北京：高等教育出版社，2010．8． 实践教学 制作布艺玩教具 第三章 泥材料玩教具制作 教学目标 了解幼儿泥塑玩教具与幼儿美术教育发展的关系；理解发展幼儿手的动作，培养幼儿的形象思维能力和形成立体观念；掌握泥工的基本技法；熟练掌握幼儿泥材料玩教具的具有代表性的作品。 教学重点 泥塑的制作方法 教学难点 泥塑玩教具设计创意 教学时数 共4课时，理论讲授1课时，实践3学时。 教学内容纲要 3—1 传统泥塑 3—2 橡皮泥塑 课程资源 李金娜，杨三军．学前儿童玩教具制作．北京：科学出版社，2008． 孙华庚，邵筱凡．手工实用教程．北京：北京师范大学出版社，2011．9． 实践教学 制作几种不同风格的泥塑作品。 第四章 废旧材料玩教具制作 教学目标 了解废旧材料玩教具在幼儿教育中的地位和教育意义；掌握废旧材料制作的基本技法。 教学重点 无毒废旧材料的运用及玩具制作方法 教学难点 废旧材料玩教具作品设计创意 教学时数 共4课时，理论讲授1课时，实践3课时。 教学内容纲要 4—1 原型利用 4—2 切割重构 4—3 综合利用 课程资源 李金娜，杨三军．学前儿童玩教具制作．北京：科学出版社，2008． 实践教学 设计制作以废旧材料为主的创意作品。 第五章 乡土材料玩教具制作 教学目标 了解乡土玩教具制作的教学意义；理解材料和制作形式；掌握乡土材料的基本制作方法；熟练掌握不同材料之间的综合制作方法。 教学重点 乡土材料