《3.怎样开展小课题研究.pptVIP

2、研究现状及创新之处 【阐述纲要】从大量的现实和有关的文献中得到以下观点对完成本课题有借鉴意义。比如： ★北京大学的甲在他的《……》著作中提出了……理论。其中他的……观点对本课题的研究提供了理论支撑。 ★清华大学的乙在他的《……》研究中得出了……的成果。这对本课题的……研究提供了实践经验。 ★著名教育家丙曾提出……问题，为本课题的研究提供了研究的方向。 ★澳大利亚教育研究团队……经验介绍，本课题借鉴了其中的……经验。 ★本校的丁老师曾开展了相同的课题，为本课题的开展提供……理论指导、……示范。 ◆综上所述，本课题组提出的……观点，是借鉴了他们的……。与他们不同的是……。这就是本课题的创新之处。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教师如何开展小课题研究 本溪市县教师进修学校 张涛 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、怎样理解课题研究 （一）什么是小课题研究 小课题研究是以教师在自己的教育、教学实践中遇到的问题为课题，运用教育科研方法，由教师个人或几个人合作，在不长的时间内共同研究取得结果，其研究结果直接被应用于参与研究教师的教育、教学实践工作中去，并取得实效的研究。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）小课题研究的特点 1、小。切口较小，内容单一。 一是研究范围小，容易操作。 二是研究规模小、人员少。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、活。自由选择，自主性强。 一是选题立项活。 二是研究内容活。 三是研究成果灵活。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、实。实践中来，为实践服务。 贴近学校 贴近教师 贴近教育教学实际 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、快。 时间短 见效快 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 （三）小课题的来源 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．提高教育教学质量中的小课题——【适合爱岗敬业的】 ﹡ 语文、外语教师研究如何提高学生听说读写能力； ﹡ 数学教师研究培养学生逻辑思维能力或运算能力； ﹡ 幼儿园教师研究如何培养幼儿良好习惯； ﹡ 物理化学教师研究分组实验教学； ﹡ 美术教师研究艺术创作的指导等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ?2．解决教育教学困难中的小课题——【适合勤于思考的】 ﹡师生关系......如何建立民主、和谐、合作的师生关系； ﹡个别生的教育……个案