- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
用平面向量坐标表示向量共线条件要素
2.2.3用平面向量坐标表示向量共线条件 学习目标 掌握向量平行的坐标表示。 学会已知向量的坐标判断向量是否平行。 能够解决平面几何的相关问题。 平面向量的坐标表示 向量平行的坐标表示 1、平行向量基本定理 2、数乘向量 3、相等向量的坐标表示 在直角坐标系中,向量可以用坐标表示. 那么,怎样用坐标表示两个向量的平行? 温故知新 向量平行的坐标表示 a1=b1且a2=b2 如果 消去 得 设 探索新知 即 所以 的充要条件是 向量平行的坐标表示 的坐标表示的充要条件是 ∥ 比例式 通用式 对于任意向量 新知巩固 交叉相乘积相等 对应坐标成比例 向量平行的坐标表示 例1 已知向量 =(2,5)和向量a(1,y),并且向量 ∥a,求a的纵坐标y。 解:利用⑴式可求出y的值, 1×5-2×y=0 所以 练习: 1.已知a=(4, 2),b=(6, y),且a//b,求y. y=3 2.已知a=(3, 4), b=(cosα, sinα), 且a//b, 求tanα. tanα=4 /3 3.已知向量a=(2x, 7), b=(6, x+4),当x=_______时,a//b. 3或-7 练习, 判断下列两个向量是否平行: 新知应用 解: 向量平行的坐标表示 例2. 在直角坐标系xOy内,已知A(-2,-3)、B(0,1)、C(2,5),求证:A、B、C三点共线。 说明:利用向量的线性运算求出向量 的坐标,再利用向量平行的条件式 ,就可知A、B、C三点共线。 解: ∵2×8-4 ×4=0, 所以 因此A,B,C三点共线. 例2. 在直角坐标系xOy内,已知A(-2,-3)、B(0,1)、C(2,5),求证:A、B、C三点共线。 4.已知A, B, C三点共线,且A (3, -6), B(-5, 2),若点C横坐标为6, 则C点的纵坐标为 ( ) A.-13 B.9 C.-9 D.13 C 5. 若三点P(1, 1),A(2, -4),B(x, -9)共线,则 ( ) A.x =-1 B.x=3 C.x= D.51 B 练习. 已知a=(1, 0), b=(2, 1), 当实数k为何值时,向量ka-b与a+3b平行? 并确定它们是同向还是反向. 解:ka-b=(k-2, -1), a+3b=(7, 3), ∵a//b, 这两个向量是反向。 练习.若|a|=2,b =(-1, 3),且a//b,则a =_____. 1. 向量平行的坐标表示的两种形式。 课堂小结: 2. 用向量平行的坐标表示解决问题。 通用式 比例式 已知 向量平行的坐标表示
您可能关注的文档
最近下载
- 信阳农林学院《公共英语一》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc VIP
- 个人征信报告模板征信报告模板(2021带水印).pdf VIP
- 如何做好医患沟通(1)(1).pptx VIP
- 4.4天净沙秋思 教学课件(共29张PPT)(含音频+视频).pptx VIP
- 毕业设计(论文)-基于PLC智能分类垃圾桶设计.docx VIP
- 消防给水管道水压试验方案.docx VIP
- 标准图集-闽2004G104 钢筋混凝土桩基承台.pdf VIP
- 江苏西德电梯图纸一体机KFS25-Y4F-B110(有机房).pdf VIP
- 《桉树更新免炼山造林技术规程》.docx VIP
- 免炼山造林PPT课件.pptx VIP
原创力文档


文档评论(0)