如何制作科展课件.ppt

操縱變因＆控制變因＆應變變因 範例：水生植物的載重力 實驗目的：看看哪種水生植物的載重力最強 操縱變因：改變的項目 （例：大萍、槐葉萍、大王蓮…） 控制變因：保持不變的項目 （例：錢幣） 應變變因：實驗所得的結果 （例：載重的錢幣數目） 進行科學探究的流程 * * 如何製作科展 指導老師：黃至韻 一、找題目的方向 （1）針對課本中的內容作深入探究。 （2）日常生活中遇到的問題。 （3）節約能源的方法。 （4）觀察學校及住家的生活環境，發 現問題，探討其中的原因或尋找 解決的辦法。 一、找題目的方向 愛護自然環境 能源利用和 空氣污染 生物的生存環境 簡單機械 六下 燃燒和生鏽 颱風和地震 天氣的變化 生物的繁殖 六上 聲音 力的世界 微生物的作用 物質與熱 五下 奇妙的水 形形色色的生物 太陽和星星 五上 空氣的秘密 校園的昆蟲 能源與食物 四下 燈泡亮了 鹽到哪裡去了 水中的生物 一起來賞月 四上 光的探索 生活中的力 植物的身體與 成長 三下 探索天氣 動物的身體和 運動 神奇的水 三上 第4單元 第3單元 第2單元 第1單元 ＊例如：全臺灣的河流（X）題目範圍太大了！ 可以把題目縮小為「基隆河的污染研究」 ＊例如：鍬形蟲（X）（並未指出具體研究項目） 可以把題目改為「鍬形蟲的一生」 or「鍬形蟲的生活習性」 ＊例如：臺灣藍鵲（X）（保育類生物） 二、收集資料（決定主題） （1）類似問題，別人曾經利用過的資料、方 法、已經研究到什麼程度。 （2）比較有關資料，研究討論是否可改進或 補充的項目。 （3）有改進或補充的題目，就是一個研究科 展的項目。  ＊參考優點，改進缺點。 ＊避免抄襲的嫌疑。 ＊研究內容要創新。 （如果想要研究的主題，都找不到相關資 料，也沒有關係，說不定是研究的主題太 創新，所以沒有參考資料，但照樣可以研 究。） 三、研究計劃內容說明 （1）研究動機：（為什麼想做這個問題） （2）研究目的：（探討實驗結果） （3）研究設備及器材：（使用哪些用具） （4）研究過程及方法：如何做（條列式） （5）將各項研究或實驗過程詳細紀錄（原始紀 錄），做成研究筆記（表格化成處理） 三、研究計劃內容說明 （6）研究結果要如何告訴別人：（討論） １.將實驗後得到的資料（實驗結果）簡化成表格。 ２.找出表格內數字或其他資料之間的關係。 ３.其他發現。  （7）研究資料： （參考資料中～改進或補充題目） 四、注意事項 （1）注意安全，有危險性的實驗不要做；若非 做不可的話需有家長陪同才能做。 （2）注意禮節，若約在同學家討論、研究時， 請把握時間，掌握效率，盡量不要干擾到 家人的正常作息，場地要復原，做一個受 歡迎的小客人。 （3）分工合作，盡己所長，『能者多勞；勞者 多能』。 如何設計實驗 決定主題： ＊察覺興趣 ＊發現問題 進行研究： ＊請教老師 ＊查閱資料 ＊著手實驗、 觀察、調查 歸納結果： ＊整理資料， 將數據轉成圖 表加以解釋， 照片輔助說明 提出報告： ＊完成書面 報告 ＊發表研究 成果 階段性發現： ＊哇!原來如此 ＊不出我所料! ＊怎麼會這樣? 科展實例介紹 水族箱清潔隊的好幫手