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重基础 抓本质 强运算 提能力----- 谈2011年数学高考平面解析几何专题复习 元济高级中学 金勤宏 卜利群 三大问题 考什么？怎么考？ 为什么会这样考？ 我们该如何准备？ 一、近三年浙江省高考数学试题回眸 (3)（2010浙江理13）设抛物线 的焦点为F，点 .若线段FA的中点B在抛物线上，则B到该抛物线准线的距离为________. 二、2010年考情分析 1.外省市考题：五彩缤纷、波涛汹涌、精彩不断. 题型：应用题、探索题，情景题，代数推理题， 知识交汇点：向量、立体几何、函数、数列、不等式 重点考查的内容： 1．对直线的考查以直线的图象、方程，平行与垂直的位置关系为主，题型以选择和填空为主，难度适中，属基本要求。 2．对圆的考查以圆的面积、方程，点圆、线圆问题及有关圆的轨迹问题为主。题型以选择和填空为主，难度适中，属基本要求，但偶有与圆有关问题的解答题，其解答难度则可能较大。 3．对圆锥曲线的考查主要以圆锥曲线定义的灵活运用、求圆锥曲线的标准方程、圆锥曲线的几何性质为主。其中，渐近线为双曲线所特有，应特别关注。 4．对直线与圆锥曲线位置关系的考查主要以直线与椭圆、抛物线的位置关系为主。与圆锥曲线有关的最值问题、参数范围问题、定值定点（恒成立）问题综合性较强。 三、2011年浙江省普通高考考试说明对本专题的要求（理科） 平面解析几何初步 （一）直线与方程 1．在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位置的几何要素。 2．理解直线的倾斜角和斜率的概念及相互间的关系，掌握过两点的直线斜率的计算公式。 3．能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直。 4．掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），了解斜截式与一次函数的关系。 5．会求两直线的交点坐标。 6．掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。 （二）圆与方程 1．掌握圆的标准方程与一般方程。 2．能判断直线与圆、圆与圆的位置关系。 3．能用直线和圆的方程解决一些简单的问题。 4．初步了解用代数方法处理几何问题的思想。 （三）空间直角坐标系 1．了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的位置。 2．了解空间两点间的距离公式 圆锥曲线与方程 （一）圆锥曲线 1．了解圆锥曲线的实际背景，了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用。 2．掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质。 3．了解双曲线的定义、掌握双曲线的几何图形和标准方程，理解它的简单几何性质。 4．能解决直线与椭圆、抛物线的位置关系等问题（文科：能解决直线与抛物线的位置关系等问题）。 5.理解数形结合的思想。 6．了解圆锥曲线的简单应用。 （二）曲线与方程 了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系（文科没有这一项要求） 能力要求 1.推理论证能力：根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题真实性； 2.运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能够根据问题的条件，寻找设计合理、简捷的运算途径； 3.创新意识：能发现问题、提出问题，综合与灵活地应用所学数学知识、思想方法，选择有效的方法和手段分析信息，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。 个性品质要求 具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎的思维习惯，体会数学的美学意义。 要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。 结论：2011年浙江省普通高考考试说明对本专题的要求没有变化。参考试卷（样卷）仍然二小一大，低中高档题都有，占24分，全面涉及直线、圆、椭圆、双曲线、抛物线。 三、2011年高考解析几何专题 命题展望 2011年高考，延续近两年特点，稳中有变，变化不会太大。 1．直线以倾斜角、斜率、距离、平行与垂直等有关的问题为主，很有可能与其他学科交叉。 2．与圆有关的考题以点圆、线圆位置问题为主，一是研究方程组；二是利用平面几何知识。 3．继续重点考查圆锥曲线的定义和几何性质，可能会涉及求曲线的方程或轨迹问题。三种曲线都会出现在考题中。 4．涉及直线与圆锥曲线的位置关系的考题，仍旧呈现出综合性较强，运算量大，代数推理能力要求高的特点。要求考生注意数形结合，大胆又合理地引参消参，灵活运用一元二次方程的判别式、韦达定理解决与斜率（角）、弦长（面积）等相关的问题。应关注参数的变量取值范围、最值；几何参量的求值问题；存在性问题，恒成立（恒等式）问题。 5．文理科题目相差很大，直线与圆锥曲线的位置关系的考查，文科往往考