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浅议高校共青团视角下的大学文化育人 　　【摘要】党的十七届六中全会提出的文化强国战略从推动文化发展、实现文化繁荣入手，把文化建设提升到了关乎党和国家命运的高度，结合建设学习型、文化型社会的背景凸显了文化建设的重要意义。国之强大，以人为本；文化强国，应从文化育人开始。大学是国家培养人才最重要、最前沿的机构，自诞生之日起就是建设、传承、引领先进文化的先锋。大学生的理想信念是否坚定，意志品质是否坚韧，道德情操是否高尚，学识技能是否满足国家的要求，是评价大学育人水平的标准。在提倡文化强国、文化育人的背景下，大学文化能为学生成才起什么作用，学生需要什么样的大学文化，如何建设大学文化？笔者认为，大学文化建设应成为建设文化强国的基础工，大学文化育人应成为打造先进文化、凝聚民族精神、增强国家软实力的重要途径；高校共青团组织是大学校园文化建设的主力，是引领青年思想的先锋，在文化育人中具有独特的优势，应该担当构建先进大学文化的责任。本文将就共青团工作的视角对大学文化育人提出见解。 　　【关键词】大学文化 文化育人 共青团 　　一、大学文化及其体系 　　（一）大学文化 　　大学文化是一种人文精神，是经过大学的人才培养、科学研究、管理服务工作的积累，形成的一种被师生共同认可的价值标准、信念目标、行为准则和道德规范。大学文化的概念来自于校园文化，通常意义上的校园文化多局限在以学生为主体的大学生学习、生活、文体娱乐活动中，校园文化实际上是狭义上的大学文化。 　　（二）大学文化体系 　　大学文化表现为精神文化，这种精神来自大学的教学、科研、管理、历史和大学生的思想与行为，不同来源构成大学文化的不同分支，形成大学文化体系，包括： 　　1.学术文化 　　教学与科研是大学最主要的任务，教学与科研的方法、体系、风气、资源和成果共同构成学术文化。学术文化最直接的表现是教风、学风和科研精神。 　　2.管理文化 　　制度规范、管理办法构成了大学的管理文化。管理文化体现大学的管理特点和水平，优秀的管理文化使大学运转流畅、高效，是育人工作的充分保障。 　　3.精神文化 　　大学的历史、成果、旗帜性人物，都能提炼出独特的精神文化。大学的校风、校训就是经过高度浓缩的精神文化，不仅是师生工作、学习的原则，更是大学人的精神信仰。 　　4.校园文化 　　校园文化来自构成校园生活的主体――大学生。青春、朝气、激情、活力是校园文化的主色调。优秀的校园文化生活是大学生学习的良好补充，提高素质的重要途径，人际交往的重要平台，身心健康的重要保证。 　　5.组织文化 　　大学的组织包括院系、职能部门、学生组织等。院系由于专业设置、历史沿革的不同，其工作风格、管理方法与文化特质差别很大；职能部门由于工作性质不同，其文化差异也很明显；学生组织由于活动内容不同、学生具体情况的不同均会形成不同的文化特征。 　　二、大学生与大学文化 　　何为文化？有人化文；文化何为？以文化人。这句话生动地揭示了大学生与大学文化的关系：大学文化既是校园中的客观存在，也是大学育人的主观需要。大学生是大学文化的直接受益者；同时，大学文化的构建也离不开大学生求学、成长、发展的需要，因此，大学生是大学文化的重要建设者。 　　行为产生文化，文化又通过氛围影响行为，形成人们共同接受的行为方式，这个过程使文化得以产生、完善和传承。大学文化对大学生的影响主要有以下几方面： 　　（一）建设学风 　　“崇尚知识，传承精神”是大学文化的根本内容。学习专业知识、建立学习意识、研究学习方法、养成学习习惯是大学学习的重要内容。正确理解学习与理想的关系，以积极、主动的心态和高效、灵活的方式学习，养成重视学习、终身学习的习惯，不仅对大学生完成学业至关重要，对进入社会后主动、高效地学习新知识，更好地适应工作、融入社会同样意义非凡。优秀的学风帮助大学生理解学习的意义，建立学习意识，领会学习的真谛，它形成的群体学习氛围对个体形成了同辈压力，鞭策大学生努力学习。同时，追求真知的科学精神使大学生以严谨、客观的眼光看待学习，用一丝不苟、认真负责的态度面对学习和人生。 　　（二）培养人格 　　大学不仅是学习知识的学校，更是学习成长的学校。大学校风、校训中经常出现“独立、自主、自强”等词汇彰显出这样的号召：强调独立解决问题的能力，弘扬自立自强的精神。在自强文化感染下，大学生用知识、技能武装自己，用独立、勇敢的精神面对挑战；崇尚科学、追求真知的科研精神让大学生以客观冷静的视角看待事物、社会和人生；求真务实的学习品质锻造了大学生的诚信意识；严格、规范的制度文化强化了大学生的自律性；健全的学生组织培养了大学生的责任意识、沟通能力和团队精神；丰富的校园文化让大学生以积极、乐观的心态面对生活中的喜悦与悲伤，挑战与困境。独立、