信息技术能力提升工程测试题5信息技术能力提升工程测试题5.docxVIP

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题1.只要不改变当前应试制度，任何新技术在教育中都是昙花一现，不能长久A. 正确B. 错误答案：B解析：反例：PPT2.信息隐藏的含义包括信息的存在性隐蔽、信息传输信道的隐蔽以及信息的发送方和接收方隐蔽。A. 正确B. 错误答案：A解析：3.视频资源在学科课堂教学中能有效激发学生学习兴趣。A. 正确B. 错误答案：A解析：4.作者或读者可用Tagul对英语目标文本进行分析处理。语篇中出现频率较高的词组或短语tags 可根据语篇自选图形、文本色彩凸显，达到对核心文本的情绪渲染效果。教师可用自己定制的文本云图，用来导读要进行的语篇教学，或进行有关读写任务的驱动。A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上A. 正确B. 错误答案：B解析：6.师生之间可以使用Voki进行互动测验和评价A. 正确B. 错误答案：A解析：7.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节A. 正确B. 错误答案：A解析：8.国家政策引导是教育信息化可持续发展的支撑和基础性工作。A. 正确B. 错误答案：B解析：9.使用动画技术，可以模拟实现生物教学中变化过程快与慢的转换和变化现象微观与宏观的转换。A. 正确B. 错误答案：A解析：10.课堂导入必须使用多媒体才精彩A. 对B. 错答案：B解析：11.思维导图软件可用于构建知识树A. 对B. 错答案：A解析：12.网络学习空间就是把课堂搬到网络上A. 对B. 错答案：B解析：13.移动设备就是平板电脑、智能手机A. 对B. 错答案：B解析：14.“研究性学习”是一种学习方式，它是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的。作为一种学习方式，“研究性学习”是渗透于学生的所有学科、所有活动之中的。A. 正确B. 错误答案：A解析：15.首先必须在计算机上安装iTunes，它是实现iPad与计算机数据同步的中介。A. 正确B. 错误答案：A解析：16.项目学习（Project- based Learning，简称 PBL）起源于英国，著名教育家克伯屈于 1918 年首次提出“项目”的概念，它指“学生通过完成与真实生活密切相关的项目进行学习，是一种充分选择和利用最优化的资源，在实践体验、内心吸收、探索创新中获得较为完整而具体的知识，形成专门的技能并获得发展的实践活动。”A. 正确B. 错误答案：B解析：17.在TWT创新思维工具中，创建论证工具专题时，可以选择论证工具标示文字A. 正确B. 错误答案：A解析：18.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。A. 正确B. 错误答案：A解析：19.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题)20.在网络教学平台中，以下不具备交流功能的工具是A. 讨论区B. 聊天室C. 站内私信D. 学生跟踪答案：D解析：21.“微课是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程”是哪位学者对微课的定义A. 黎加厚B. 焦建利C. 桑新民D. 余胜泉答案：C解析：22.Camtasia Studio6.0在录制完毕后按可以停止录制。A. F12B. F10C. F5D. F1答案：B解析：23.下列哪类工具可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能A. 云笔记B. 博客C. 微博D. 微信答案：A解析：24.教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动A. 教师提问，学生回答B. 教师示范，学生模仿C. 教师讲解，学生接受D. 教师引导，学生探究答案：D解析：25.关于应用信息技术转变学习方式的说法错误的是？A. 基于项目学习的教学模式B. 应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习C. 支持学生开展自主、合作、探究等活动答案：B解析：26.把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式A. 为教师的演示教学提供新方式B. 扩大和紧密英语学习共同体C. 促进学生主动建构的英语学习D. 创设英语学习环境答案：C解析：27.综合实践活动课程评价的特点不包括？A. 突出发展性B. 关注结果性C. 强调多元化答案：B解析：28.中小学教师信息技术应用能力提升全员培训要求教师每五年不少于（）学时的培训标准？A. 50B. 60C. 72D. 80答案：A解析：29.网络上，教师工作坊团队文化的培育和发展，往往需要通过：A. 骨干教师精心备课来