八年级历史教学计划八年级历史教学计划.docVIP

宁 阳 三 中 　 2011 至　2012 学年度第　 一 学期 学 科 教 学 工 作 计 划 任课教师：苏明丽 科 目：历史 2011年 9 月 日 制定学科教学工作计划的要求 一、学生基本情况分析从以下几个方面进行： 1、学生素质情况分析 2、优秀生学困生状况 3、学生的学习态度，方法等方面的情况 二、教材分析 ， 1、课标中本册教材的地位 2、教材编排体系 3、单元或章(节)的主要内容，重难点及教学中应注意的问题 三、本学期要达到的教学目标：分三方面描述 1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感 态度与价值观 四、采取措施 1、在教材处理方面的措施 2、在教学研究方面所采取的措施 3、在培养优秀生，转化学困生方面的措施 4、关于思想教育渗透的措施 5、关于学法指导和激发学习兴趣等非智力因素开发措施 第一页 一、基本情况分析 1、学生素质情况：八年级的学生年龄大都在13-14岁之间，正是感性思维和理性思维同步发展的时期。经过上一学年的学习，他们已经掌握了一定历史基础知识，初步形成了历史学科的学习方法。从上学期表现和成绩来看，学生已经适应了初中的学习方式和生活环境，绝大部分学生思维活跃，认识问题、分析问题的能力有了很大的提高，创新能力也有了较大提高。这些都对学生今后的学习奠定了基础,具备了独立的综合分析能力。 2、优秀生、学困生状况：经过上一学年的学习，大部分学生学习态度端正，对本学科已产生了较浓厚的兴趣，思维活跃，对新生事物接受的快，探索能力较强，在课堂学习中能够主动参与，养成了良好的自主学习的习惯。但是，部分学生学习态度不够端正，，学习习惯养成较差。这是此年龄段学生的共同特征，所以本学期教师应当关注这一部分学生的学习，耐心给以指导，帮助他们重新树立信心、迎头赶上来。 3、学生的学习态度和方法情况：他们已具备了一定的历史知识储备，初步形成了历史学科的学习方法和技能，大部分学生能够做到课前及时预习，已具备了比较强的自学能力，，合作意识不断增强，（表现较好的有七班、八班和六班）但也有部分学生态度不端正，学习习惯较差，有的学生思维较慢，导致学习出现困难。 总之，基于上述情况的分析，我们要发挥学生们的优势，弥补他们的不足，让每一位学生都能学好历史课，在掌握好历史知识的同时，人文素养也得到极大的提高。 因此，本学期的教学任务为：从学生的实际出发，关注每一位学生，尊重学生的个性发展，继续促成学生学习习惯的养成，指导学生改进自己的学习方法，努力实施“三环节”教学，进一步激发学生的学习兴趣，增强学生的自主学习的能力，继续培养学生合作和参与社会实践活动的能力，促进学生全面发展。 第二页 二、教材分析 1、课标中本册教材的地位：人教版课标实验教科书八年级上册,始自1840年中英鸦片战争爆发,止于1949年南京国民党政权覆亡,主要讲述中国近代历史于《中国历史》第二板块.本段历史历经清朝晚期,中华民国临时政府时期,北洋军阀统治时期和国民政府统治时期中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索三、本学期要达到的教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标） 知识与技能： 1、了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索；认识外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，知道没有中国共产党就没有新中国的道理，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。四、采取措施（从五个方面来写） 1、在教材处理方面的措施 抓住历史事件生动有趣的特点，积极应用多媒体设备，化抽象为形象，化复杂为简单，化静态为动态；学习中坚决要以课本为本，以课程标准为纲要，紧抓学生的基础知识的掌握和基本学科能力的培养。 2、在教学研究方面所采取的措施 努力提高自身的业务素质，学习并应用先进的教育教学理论，提高教学质量，致力于素质教育的实施。积极参加学校组织的各项教研活动，继续实施课堂“三环节”教学活动，努力提高教学科研能力。 3、在培养优秀生，转化学困生方面的措施 （1）注重学习方法的指导，使学生端正学习态度，掌握科学的学习方法。 （2）从多方面来调动学生的积极性，提高课堂效率。 （3）因材施教，建立学生成长档案，关注学困生，让不同的学生都能得到不同的发展和提高。 4、关于思想教育渗透的措施 在学习历史的同