编吉祥结..docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：小学劳动与技术 2，课时：1 3，学生课前准备： 1）、调查有关中国结的资料。、珠子之类装饰物，泡沫塑料板1块，大头针等。 教学课题 通过本课的学习，使学生了解有关中国结的特点及作用，体会她的文化内涵和艺术魅力。 1、学会吉祥结编制，通过学习简单结，为复杂结的编制奠定基础，培养他们的动手操作能力。 2、使学生认识到中华结艺是中华民族一份宝贵的文化遗产，激发学生的爱国主义思想。 3、在学习中树立信心，克服困难，团结协作，互相学习、竞争，体验成功的喜悦?。 教材分析 《编吉祥结》是由河南省基础教育教学研究室编写的五年级下册小学劳动与技术第3课，是一节手工制作课。教材首先介绍了吉祥结是中国结基本打法中的一种，接着在基本活动中，讲解了吉祥结的制作过程。然后在拓展活动中，又学编了双钱结。最后，在探究活动中，让学生发挥想象力和创新能力动手制作出实用的装饰结。 教学重点： 吉祥结的制作方法。　　 教学难点： 使学生能协调的完成吉祥结调整时的“拉内耳”。 教学准备： 多媒体课件、吉祥结半成品等。 1、中国结图片，在百度中搜索中国结图片，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。 2、吉祥结的编法图解图片，在百度中搜索吉祥结的编法图解，并通过挑选、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。 3、让学生课前用百度查阅、搜集有关中国结的资料。 4、根据课堂教学需要，用百度在网上搜索下载一个编吉祥结的视频，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受，引发学生学习的积极性和探索欲望。 教学方法 本课是一节手工制作课。我依据现代认知教学理论，在教学中采用创设情境引导探究式的教学方法，同时借助多媒体课件音、形、色、动的强大优势，有效地调动学生学习的积极性和主动性。在教学中，我根据课程改革的先进理念，启发诱导学生，使学生通过教师的诱、积极的思、主动地学、快乐地做，从而达到预期的教学目标。 教学过程 、引趣激情，诱发学习动机。 1、老师请同学们欣赏一图片。?/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D0%B9%FA%BD%E1%CD%BC%C6%AC&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=1&rn=1&di=21234131610&ln=2000&fr=ala2 （放中国结图片，教师解说：瞧，它们色彩斑斓，有着飘逸雅致的韵味；它们造型各异，有着复杂曼妙的曲线；它们做工精致，化身为一个个受人喜爱的饰品；看，它们成了中国联通的标志，又演变成了08奥运的申奥标志。你知道它们是什么？（中国结）[板书：中国结]????? 2、你在哪里看到过中国结呢？你知道它们的寓意吗？????? 3、人们给小小的中国结赋予了那么多美好的祝愿，深厚的内涵，足见对中国结的钟爱。那么，你对中国结有什么了解呢？可以结合课前了解的资料给大家介绍一下。????? A、（中国结源远流长，远古时期，还没有发明数字和文字，人们就结一个绳结来记录。它可是是文字的前身。）????? B、（中国结有很多种类，如吉祥结、鞭炮结、平结、梅花结、双钱结、猴儿拳等等。）。????? C、（中国结的形式多为上下一致、左右对称、首尾可以互相衔接的造型。）????? D、（中国结有着团结、亲密、吉祥的意思。）????? E、（中国结不仅造型美、色彩美，而且还有很深的含义。如在新婚的帐钩上，装饰一个“盘长结”，寓意永不分离。在佩玉上装饰一个“如意结”，表示万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利。在烟袋上装饰一个“蝴蝶结”，表达福在眼前。）????? F、（各种中国结组合起来，含义更丰富： “吉字结”、“馨结”、“鱼结”结合就成为“吉庆有余”；“蝙蝠结”加上“金钱结”，就组成“福在眼前”。）????? G、（鞭炮结代表着喜庆。）????? 4、小小中国结，喜庆、祥和，寓意深刻，她不仅凝聚着中华民族特有的丰富的文化底蕴，又演绎了现实生活中的个性美与和谐美。同学们想不想亲手编一个中国结呢？今天，我们一起来学习一种较为简单的中国结——结。[板书：结]师：大家看，这就是吉祥结。（师出示提前做好的吉祥结） “吉祥”二字代表着祥瑞、美好、吉祥如意。吉祥结的耳翼有七个，所以又称为"七圈结"。这种结常出现在中国僧人的服装及庙堂的饰物上，是一个古老而又被视为吉祥的结式，因此得名为“吉祥结”。 、学做结合，掌握制作方法。 1、教师简单介绍吉祥结：吉祥结有单线结、双线结和三线结。 2、学生自学吉祥结的制作方法。 学生小组内先看吉祥结的编法图解，（课件出示）【百度搜索】吉祥结的编法编制图文教程/knots/jixi