医学伦理学复习题..doc

《医学伦理学》复习题 一、名词解释 职业道德、不伤害原则、医学道德信念、医学道德情感、医学道德原则、医德行为习惯、医学道德教育、医学道德义务、医学道德修养、医学道德良心、医学道德审慎、医学道德认识、道德活动现象、医院伦理委员会、传统习俗、医学伦理学、有利原则、医德信念、被动安乐死、道德意识现象、美德论、生命神圣观、义务论、尊重原则、道德权利、道德规范现象、功利论、社会公德、道德品质、 二、单项选择题 A1型题： 1、在下列各项中，属于道德意识现象的是（ ）。 A、道德教育 B、道德修养 C、道德评价 D、道德情感 E、道德行为 2、在下列各项中，不属于职业道德特点的是（ ）。 A、专业性 B、稳定性 C、全民性 D、多样性 E、适用性 3、医务人员个人荣誉与集体荣誉的关系是（ ）。 A、个人荣誉是集体荣誉的基础和归宿 B、集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿 C、个人荣誉是集体荣誉的前提和升华 D、集体荣誉完全等同于个人荣誉 E、个人荣誉与集体荣誉毫无关系 4、医务人员医德修养的根本途径和方法是（ ）。 A、坚持实践 B、贵在自觉 C、学习医德理论 D、学习医德榜样 E、接受医德教育 5、“凡大医者，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。”此语出自（ ）。 A、《疏五过论》 B、《征四失论》 C、《物理论》 D、《大医精诚》 E、《本草衍义》 6、在下列各项中，属于医患技术关系的是（ ）。 A、诊治关系 B、道德关系 C、文化关系 D、价值关系 E、利益关系 7、在下列各项中，不属于医德具体原则的是（ ）。 A、公正原则 B、有利原则 C、不伤害原则 D、尊重原则 E、仁爱原则 8、在下列各项中，属于道德品质构成要素的是（ ）。 A、道德认识 B、道德教育 C、道德修养 D、道德评价 E、道德理论 9、允许安乐死立法最早的国家是（ ）。 A、美国 B、荷兰 C、法国 D、德国 E、意大利 10、在下列各项中，关于医德权利的正确提法是（ ）。 A、医德权利都是法律权利 B、医德权利具有强制性 C、医德权利是医务人员依法拥有的权力和应享受的利益 D、医德权利具有一定的自主性 E、医德权利不能干涉病人的行为 11、关于人体实验的第一个国际性的伦理文件是（ ）。 A、《纽伦堡法典》 B、《东京宣言》 C、《夏威夷宣言》 D、《希波克拉底誓言》 E、《赫尔辛基宣言》 12、临终关怀的根本目的是（ ）。 A、提高临终病人的生存质量 B、节约卫生资源 C、加速病人死亡 D、防止病人自杀 E、减轻家庭的经济负担 13、医务人员最基本的医德情感是（ ）。 A、荣誉感 B、幸福感 C、自豪感 D、同情感 E、内疚感 14、在下列各种功能中，医院伦理委员会不具有的是（ ）。 A、教育培训 B、制定医院经营方针 C、制定医院的规章制度 D、咨询服务 E、代替院长行使权利 B1型题： Thomas Percivel）的《医学伦理学》一书出版，标志着医学伦理学作为一门独立学科出现。 5、从客观方面看，道德品质的形成受 和物质生活条件的制约。 6、医师的道德义务不以有无 为前提条件。 7、医患关系是以医疗技术为保证的 关系。 8、 是医院伦理委员会提出和建立最早的国家。 9、人体实验必须以维护受试者的利益为 或出发点。 10、提高医务人员的医德认识水平是医德教育的 环节。 11、坚持积极疏导的教育原则，首先要 和 受教育者，这是医德教育的前提。 12、根据安乐死实施中“ ”与“ ”将其分为主动（积极）安乐死和被动（消极）安乐死。 四、简答题 1、简述学习和研究医学伦理学的意义。 2、医学道德情感主要表现在哪些方面？ 3、患者有哪些道德权利？ 4、简述药物治疗对医生的医学道德要求。 5．简述人体实验的医学道德原则。 1、简述道德品质与道德行为的关系。 2、简述卫生事业管理的伦理原则。 3、简述患者的道德义务。 4、简述临终关怀的伦理要求。 5、简述执行脑死亡标准的伦理意义。 1、简述职业道德的特点。 2、简述义务论的意义。 3、防范伤害患者对医务人员的要求是什么？ 4、简述预防医学的道德原则。 5、医务人员如何培养慎独精神？ 1、功利论的意义和局限性是什么？ 2、简述医学道德保密的内容。 3、你如何理解医患之间的价值关系？ 4、伦理学在国家制定卫生政策中作用是什么？ 5、简述尊重原则对医患人员的要求。 1、简述道德的特殊本质。 2、社会主义医学人道主义的核心内容是什么？ 3、医务人员有哪些社会责任？ 4、宏