内蒙古元宝山区平煤高级中学高中数学人教版必修五同步学案2.2等差数列版缺答案.docxVIP

2．2 等差数列学习目标：1.理解等差数列的概念，理解等差中项的意义；2.掌握等差数列的通项公式；3.能根据等差数列的定义判断或证明一个数列为等差数列；4.了解等差数列的性质，会用性质解决等差数列的简单问题。知识要点：1．如果一个数列从 起，每一项与它的前一项的差等于 ，那么这个数列就叫做 ，这个常数叫做等差数列的 ，公差通常用 表示．2．字母表示：在数列中，若对任意，有 ，则称为等差数列．3．由三个数组成的等差数列可以看成最简单的等差数列．这时，叫做与的 ．为与的等差中项组成等差数列 。4. 通项公式：是等差数列，则 。5.等差数列的简单性质（1）在等差数列中，若，则 ．（2）在等差数列中， ．（3）在等差数列中，也是等差数列。6. 数列为等差数列的证明方法．（1）定义法：若对任意的整数成立，则数列为等差数列．（2）中项法：若对任意的整数成立，则数列为等差数列．典型例题：【例1】（1）求等差数列8，5，2…的第20项。（2）401是不是等差数列5，9，13，…的项？如果是，是第几项？【例2】某市出租车的计价标准为1.2元/km，起步价为10元，即最初的4km（不含4km）计费10元，如果某人乘坐出租车去往14km处的目的地,且一路畅通,等候时间为0，需支付多少车费？【例3】已知数列的通项公式，其中、是常数，则这个数列是否一定是等差数列？【例4】等差，（1）若，求；（2）若，求．