三年级作文写熟悉的一个人-1.ppt

逛了整整一个下午，我和爸爸累得腿都跑断了，可是妈妈却很开心，因为她终于买到了一件自己喜欢的漂亮衣服。 妈妈就是这样一个爱美的人。 妈妈是个很严厉的人。有一天放学后，我把作业写完了，准备收拾书包。妈妈走进房间问我：“你做完作业了吗？”我说：“做完了。”妈妈说：“你给我拿出来，我检查检查。”我就拿出了作业，妈妈手里拿着一支红笔，在那检查我做的作业，妈妈看了一会儿，训斥道：“怎么这么多错别字？”说完一下子把本子重重地丢在地上。然后妈妈大声地喊着：“把本子捡起来，把作业重新给我写一遍，写不完不许睡觉。”我吓得大气都不敢喘，赶紧把本子从地上捡起来，认认真真地把作业又写了一遍。妈妈检查完之后，严肃地对我说： “以后写作业一定要认真。” 三、写结尾 写结果或者熟悉的人给你的印象，事件给你的感受。如： 1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的 好孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。 四、写题目： 1、根据人物拟定题目 《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、 《爱唠叨的妈妈》。 2、根据做的事情拟定题目： 《让座》、《大扫除》、 《做家务》、《助人为乐》 本次习作的写作要点： 开头：介绍人物的外貌（你熟悉的一个人是谁，是什么样子的？他有什么特点？） 中间：用典型的事例突出人物的特点（什么时候？在哪里？发生一件什么事？ 事情过程中出现什么状况？事情结果如何？） 结尾：总结所介绍的人物特点或抒发感情（通过这件事对这个熟悉的人有什么认识？） 1、看一看，文章格式正确吗？ 2、找一找，标点使用真确吗？有没有出现错别字？请圈出来，改一改。 3、读一读，语句通顺吗？句与句之间连接顺不顺？ 4、想一想，你的例子能说明你要表达的中心意思吗？ 哪些地方还需要写得详细、生动些？哪些地方需要大胆删去？ 5、改完后自己多读几遍并听听别人的意见。 我的** 我有一个 ，他（她）今年 岁了。他（她）长得 ，有一头 的头发和一张 的脸。 的眉毛下面，有一双 的眼睛。鼻子 的，嘴巴 的，长得挺 （可爱、机灵、和蔼可亲、好看、漂亮）的。他（她）是一个 的 。 有一次， 。 这就是我的 ，一个 的 。我爱（喜欢）我的 。 仿写 他的眉毛,变成了辽阔的草原；他的头发,变成了茂盛的森林；他的牙齿,变成了坚硬的石头；他的手指,变成了一座座高山。 二、写开头： 介绍人物的外貌（你熟悉的一个人是谁？长什么样子？他（她）有什么特点？） 描写外貌来突出人物特点 我爸爸的身材高大，留着一个平头，两条又粗又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。 我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春活力。戴着一幅眼镜，看上去真是秀气。她一笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年六十多岁了，银白色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。 我舅舅家的小妹妹十分可爱。她的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一闪一闪地，就像两颗黑宝石，有时还滴溜溜地转；她的小脸红红的，像成熟的大苹果；她的小嘴红彤彤的，像涂了口红一样，多可爱呀！她的小手胖嘟嘟的，打到我一点儿也不疼。 她长着浓浓的眉毛， 圆圆的脸上有一双 水汪汪的大眼睛，鼻 梁高高的，嘴唇红红的 ，胖乎乎的小脸非常 招人喜爱。她就是我 的好朋友小丽。 乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍，白净的瓜子脸，两条弯弯的眉毛像月牙儿，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。她可是一个十足的小美女哦。 弟弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。 我有一个天真又可爱，聪明又活泼的 弟弟， 俊俏的脸上长着一双又黑又亮的 眼睛，鼻梁高高的。当弟弟笑起来的 时候，就能露出一对洁白又整齐的牙齿 ，十分有趣。我非常喜欢他。