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提升办学品质 办人民满意学校 皇后园中心校 二〇一五年一月 提升办学品质 办人民满意学校 尊敬的各位专家、各位领导、各位同仁： 大家下午好！ 学校基本情况以提高教育教学质量为以规范管理为主线，以创建学校为抓手，逐步实现学校管理规范化，教学管理规范化，办学条件标准化 ，办学特色多样化 一、德育为首，注重实效 学校始终坚持把德育工作放在首位，注重德育实效，建立健全德育工作网络：校长—主抓政教主任—少先队辅导员 政教主任—班主任—学生，德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，工作按计划开展，总结透彻有力，强调德育实效。 二、学科教学，渗透德育 通过一系列措施，教师做到了认真备课、上课，积极探索、制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的学习方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。减轻了学生的课业负担，确保不使每一名学生掉队，体现了面向全体，因材施教的原则。教师的课堂教学夯实了学生基础，发散学生思维，开拓学生视野，关注学生的个性发展，真正做到了‘让学生快乐学习，健康成长’。孩子们爱学习、想学习、会学习，在成长中学习，在学习中快乐。学生的学科成绩始终向着逐步提高的趋势发展。形成了博学乐教的良好教风。 三、加强管理，进行良好的教育。 班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。 以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。 。 为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。。开展了系列活动。个人教研以“反思周记”为依托详细记录分析教学中的成功与失败，小组教研由组长负责，研究组内教学疑难，校级教研以提高教师整体教研能力为出发点，组织教师学习相关理论，专题研讨，听课评课，课题研究等。无论是哪个层次的教研都扎实开展，做到了有计划、有方案、有研究、有记录。学校十分重视对教师教科研能力的培养，既培养科研型骨干教师，也注重提高全体教师的教科研能力，针对教育教学中的难点、热点进行立项探讨，《课题研究已初见成效每个教师也从学生的实际出发，确立了自己的子课题，在整个过程中每位教师都能积极主动，边学习，边研究，边总结，边改进，为工作了新思路。。、努力方向 ，我认为所谓的管理就是合作，我与中层以上干部合作。我与师们合作，奠定了学校发展的基础。我期待