胡强——新媒体创意与策划综合技能训练大纲.doc

文学院新媒体与信息网络专业 新媒体创意与策划综合技能训练大纲 制定人：胡强 二0一三年3月10日 目录 一、 指导思想和原则 3 二、 专业实践技能训练学期安排 3 三、 专业技能训练实施方法 3 （一） 计算机录入技能训练 3 （二） 网页设计与制作技能训练 4 （三） 摄影摄像综合技能训练 5 （四） 信息网络互动技术技能训练 6 （五） 数字图像综合处理技能训练 6 （六） 平面动画编辑技能训练 7 （七） 数字视频创意与策划技能训练 8 （八） 新媒体策划技能训练 9 四、 学生综合技能训练纪律 10  指导思想和原则 专业实践技能训练学期安排 序号 学期 训练科目 成果形式 性质 1 第一学年上 计算机录入技能 学生录入速度记录表 课余 2 第一学年下 网页设计与制作技能 分组制作的网页案例 课程嵌入 摄影摄像综合技能 摄影作品集 课程嵌入 3 第二学年上 信息网络互动技术技能 网络互动平台案例 课程嵌入 4 第二学年下 数字图像编辑技能 平面图像设计作品集 独立实验课程 平面动画编辑技能 平面动画设计作品集 独立实验课程 5 第三学年上 数字视频创意与策划技能 数字视频节目作品集 独立实验课程 6 第三学年下 新媒体业务策划技能 新媒体策划案例集 综合技能训练 7 第四学年上 新媒体策划行业实习 行业实习材料 行业见习 8 第四学年下 毕业论文（毕业设计） 毕业论文 毕业论文 专业技能训练实施方法 计算机录入技能训练 1.训练必要性 计算机已经成为现代工作和生活的主要或重要工具，新媒体与信息网络专业学生必具备很高的计算机应用能力，才能适应将来的岗位要求。毫无疑问，计算机录入速度是影响本专业学生未来工作效率的重要因素，但本专业学生在中学阶段没有接受系统的计算机录入技能训练。这个矛盾将极大影响新媒体专业学生后继信息技术类课程的学习，或者应用信息技术进行学习的效能，也会对将来的工作效率造成隐患。因此，在本专业大学生大学入学第一学期，实行计算机录入技能训练，是解决该矛盾，为后继学习和工作提供良好基础的必要而有效的手段。 2.训练目标 （1）每位学生都必须形成良好的计算机录入习惯，包括正确的录入姿势、规范的指法。 （2）在盲打基础上，汉字录入速度不得低于45字/分钟，正确率不低于95%。 3.训练方式 每位学生为1组，利用“金山打字通”软件，自用电脑和网络传播实验室开放实验时间进行计算机录入练习。实行月检查制度，即每月底进行学生汉字录入测试，填写学生汉字录入技能月测成绩表。 4.考核方式 期末进行学生汉字录入技能几种考核，考核地点为文学院实验中心。未达标学生将不能获得综合技能训练学分。 5.负责人及职责 实验教师负责具体实施和材料收集，系部负责人负责监督。 6.成果材料：学生月测成绩表；学生计算机录入最终考核成绩表； 网页设计与制作技能训练 1.训练必要性 通过招聘网站、招聘会、行业人员访谈等手段获知，新媒体与信息网络相关岗位职责中有网页设计与制作的工作任务，因此本专业学生必须熟练掌握网页设计与制作技能。 2.训练目标 本专业学生熟练掌握网页制作基本技术，利用dreamweaver等软件设计与制作网页，建立一个完整的网站，并形成良好的站点管理习惯。通过该技能训练，提高学生搜集整理以及加工素材的能力、网页设计策划能力、色彩感悟力、结构布局能力和想象力；培养学生独立思考和创新思维能力、沟通与协调能力；形成学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度，建立既有团队协作精神又能独立工作的能力。 3.训练方式 （1）将新媒体与信息网络专业学生进行分组，每组建议6人规模。 （2）每组选择一个网站主题，撰写网站建设策划书（包括主题、功能、人员、分工、网站结构、风格设计等），由课程教学老师审阅通过。 （3）按照策划书，在学期结束前两周完成网站的建设并提交准备考核。 4.考核方式 （1）系部成立网页设计与制作技能考核小组。 （2）每组学生展示本组网站作品并讲解，考核小组根据评价标准对每组作品进行评分，成绩纳入《网页设计与制作》平时成绩模块。 （3）技能考核实行一票否决制，即一位评委老师否决某组网站作品，则改组不通过首次考核。未通过考核的改组学生利用一周时间整改，第二次考核仍未能通过者，取消《网页设计与制作》课程期末考试资格。 5.负责人及职责 课程教学教师负责组织实施和材料收集，技术类课程教师负责指导，系部负责监督和成立评委会。 6.成果材料 （1）学生分组网站建设策划书； （2）分组网站作品； （3）评委考核评分表； 摄影摄像综合技能训练 1.训练必要性 摄影是媒体传媒人才重要工作内容，对摄影器材熟练掌握和摄影技巧是新媒体人才必须掌握的核心技能，是有制作高质量新媒体内