《乡下人家》六格四栏教案.docVIP

活动： 2014年县微课评选 设计人： 闫卉锋 授课时间： 得分： 课题：乡下人家 课时：第二课时 课型：新授课 学习目标： 1.细读课文，感受乡村生活的独特迷人，体会作者对乡村生活的热爱之情。　板书设计，掌握课文内容。 反思 课堂初，激情背诵点燃了学生的学习热情，既复习了两首农家古诗，迅速把学生带入了情境，又实施了积累。也很好地组织管理了课堂。 学习一篇课文，找到一个容易进入的突破口，教起来会轻松高效，事半功倍。本文抓住“独特、迷人”学习，效果不错。 自学提示的说法，很关键 决定着学生的学习结果，因此身为老师一定要注意遣词造句，从学生实际出发，写好提示。 批注的能力不是一蹴而就，应不断尝试训练，逐步提高要求。 对于小学生，更愿意把课堂当成游戏场所，用小组合作交流的方式满足了大家游戏学习的需要，每个孩子都乐于接受，实践证明，确实做到了取长补短。 老子有言：“少则得，多则惑。” 《弟子规》也说：“大道至简”。在新课程背景下，要提倡构建简约课堂。简练教学语言、简明教学目标、简化教学过程、简朴教学手段、简缩课堂活动、简洁教学评价，提高课堂教学的效度和深度，让课堂教学回归本色，充盈浓浓的学科原味，在简约中走向深刻。本课简约的教学设计，给学生创造了更多地自由解读，多元展示的机会，让学生在课堂上活跃，