《除数是整数的小数除法》教案.docVIP

除数是整数的小数除法 教学内容： 人教版第25页的内容。 教学目标： 结合具体事例，经历自主解决问题和学习除数是整数的小数除法计算方法的过程。 理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理，会笔算除数是整数的小数除法。 积极自主参与数学学习活动，发展推理能力，并渗透转化思想，获得运用已有知识解决问题的成功经验。 教学重点： 理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 教学难点： 让学生理解商的小数点是如何确定的。 教学准备： 课件 教学过程： 情境引入 同学们你们看过《西游记》吗？里面的人物你们最喜欢谁？看来多数同学都喜欢孙悟空，为什么？因为孙悟空神通广大，会七十二变。今天孙悟空穿越来到了现代，现在他来到了超市，我们一起去看看吧！（出示课件）孙悟空来到超市一看，那么多东西，心想：“俺老孙去买点水果孝敬孝敬他老人家。” 都说孙悟空本领大，可他也有犯难的时候，现在孙悟空就有困难了，同学们愿意帮他解决吗？来！我看看是什么困难吧！（出示课件） 下面是孙悟空购买的水果数量和付出的钱数，你能算出每种水果的单价是多少元？填入下表。 品种 单价／元 数量／千克 总价／元 苹果 3 9.6 香蕉 5 12 桃子 6 5.7 自主探索，学习新知。 每千克苹果多少元？ 师生分析题意，生独立列出算式：9.6÷3= 观察算式，揭示课题。 师：这算式和我们以前学的做的有什么不同？除数是什么数？今天我们要学习的就是《除数是整数的小数除法》。（板书课题） 学生尝试自己计算。 学生可能会出现两种计算方法： 方法1:9.6÷3=3.2（元） 9.6元就是96角。 32 3 96 9 6 6 0 32角=3.2元 方法2:9.6÷3=3.2（元） 把9.6元分成9元和6角。 9÷3=3（元） 6÷3=2（角） 3元+2角=3元2角 3元2角=3.2元 如果除数是整数的小数除法，能不能直接列竖式计算呢？ 9.6÷3=3.2(元) 3.2 3 9.6 商的小数点要和被 9 除数的小数点对齐。 6 6 0 师生归纳：除数是整数的小数除法和整数除法计算步骤相同，不过计算时要注意商的小数点要与被除数的小数点对齐。 每千克香蕉多少元？ 学生分析题意，列出算式：12÷5= 学生尝试列竖式计算： 12÷5=2.4（元） 2.4 5 12 10 2 0 2 0 0 师生归纳：当除到被除数的末尾仍有余数时，要在余数的后面添0继续除。 每千克桃子多少元？ 学生分析题意，列出算式：5.7÷6= 学生尝试自己列竖式计算： 5.7÷6=0.95（元） 0.7 15 24 18 1.26 15 1 26 90 0 90 0 课堂总结 说说除数是整数的小数除法应该怎样计算？ 按整数除法的计算方法去除。 商的小数点要和被除数的小数点对齐。 如果有余数，要在余数的后面添0继续除。 整数部分不够除，商0，再点上小数点往下除。 课后作业： 完成第25页的“做一做”。 独立完成第26页练习六的第1～3题。 板书设计： 除数是整数的小数除法 1.每千克苹果多少元？ 2.每千克香蕉多少元？ 3.每千克桃子多少元？ 9.6÷3=3.2（元） 12÷5=2.4（元） 5.7÷6=0.95（元） 3.2 2.4 0.95 3 9.6 5 12 6 5.7 9 10 5 4 6 2 0 30 6 2 0 30 0 0 0