《闽教版三年级上信息教案.docVIP

2014—2015学年第一学期 高车中心小学 备 课 本 学 科：信息技术 年 级：三年级 执教者：李丽敏 课 时 计 划 课题 第一课 第1 课时 总 1课时 教学 目标 知识与技能：了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。 过程与方法：借助图片，多媒体等资料，更好的了解信息技术。 情感、态度、价值观：培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。 重点 难点 重点：了解信息技术在生活中的应用。 难点：信息技术的发展史。 教具 电脑，多媒体 教 学 活 动 过 程 一、新课引入 1、出示教材第1页的图：录录声音，听听歌；拍拍照片，合合影；打打电话，问问好；看看电视，放放松。 2、引导学生交流：出示的这些活动，你做过哪些? 3、讲述：你听到的声音、说出的话、看到的图片，都含有各种信息，信息技术能帮助我们把这些信息保存下来，传到更远的地方去，所以信息技术离我们并不遥远。 二、新授 （一）初步感受生活中的信息技术 1、出示电报机以及电报的图片。 2、讲述电报机的发明以及电报给人们生活带来的便利。 3、讲述贝尔发明电话的故事；出示最初电话机以及 教学随笔 教 学 活 动 过 程 现在各种形式的电话图片，简要介绍电话给人们生活带来的便利。 4、引导学生认识信息技术的变化，简要介绍它给我们生活带来的便利。 5、出示幻灯片：信息技术一直在我们的身边。 （二）、认识信息 1、幻灯片出示教材第3页的图片：春耕、荷花、秋收、乡村雪景、回声、图书封面。 2、引导学生思考几幅图片里面包含的信息。 三、课堂小结 大自然里充满了信息。我们生活在丰富多彩的信息世界里。哪里有信息.哪里就有信息技术。 教学随笔 教 后 记 课 时 计 划 课题 第一课 第2课时 总 2课时 教学 目标 知识与技能：了解信息的重要处理工具——计算机，了解信息技术的发展史。 过程与方法：利用图片，多媒体形象展示，师生间进行讨论、交流。 情感、态度、价值观：培养学生对信息技术的兴趣让学生感受信息技术课带来的快乐。 重点 难点 重点：信息技术的具体应用和概念。 难点：信息技术的发展史。 教具 电脑、多媒体 教 学 活 动 过 程 一、复习旧知，新课导入 1、回忆上节课提到的生活中的信息技术。 2、这节课我们将继续学习日常生活中到底还有哪些信息技术。 二、新授 （一）、聊聊生活中信息技术的应用 1、展示数码相机、摄像机、电视机的图片。讲解它们可以用于获取信息。 2、引导学生思考：它们是怎么获取信息的?说一下它们在生活中获取信息的实例。 3、展示电话、手机、QQ图片。讲解它们可以用于传递信息。 4、引导学生思考：你用过这些工具吗?说一说这些工 教学随笔 教 学 活 动 过 程 具在生活中传递信息的实例。 5、展示电脑的图片，引导学生思考：你认为电脑如何处理信息?说一说你用电脑做过什么事情。 6、教师小结：电脑的功能强大，可以用来进行信息的传递、获取以及处理。 （二） 课 时 计 划 课题 第课 第1 课时 总 3课时 教学 目标 知识与技能：学会正确地启动电脑，关闭电脑；认识图标，打开窗口，查看菜单。 过程与方法：多媒体讲解与实践相结合，引导学生学以致用。 情感、态度、价值观：学会正确地启动电脑，关闭电脑认识电脑桌面图标 教 学 活 动 过 程 一、新课导入 1、回顾上节课学习内容，说说你对信息技术的理解。 2、电脑的出现让信息技术迈上了一个新的台陈现在，电脑已经走进了千家万户，成为我们生活中密不可分的朋友，今天我们就来认识一下电脑朋友。 3、出示教材第7页上的四幅图。教师补充讲解电脑发展的历程。 二、新授 （一）了解电脑窗界面的演变 1、猜猜看，电脑最初的界面是什么样子的?你听说过吗? 2、让学生根据电脑界面变化的资料进行小组讨沦。 3、请学生讲解电脑由字符界面转为图形界面的历程 教学随笔 教 学 活 动 过 程 以及优点。 （二）学习电脑的基本操作 1、请同学们阅读教材第9页，试着打开电脑。 2、出示幻灯片强调：一定要先打开显示器电源，再打开主机电源。 3、在电脑启动的过程中，引导学生认识电脑的启动过程。并介绍桌面：用于指挥电脑工作的地方。 4、出示部分桌面上常用的图标，讲解图