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学习要求： 用自己喜欢的方式去读课文，用笔勾画描写大雨和洪水的句子，读一读，说说从中感受到了什么？ 1、默读，勾画句子。 2、朗读，体会。 小伙子被洪水吞没了，老汉也被洪水吞没了，只剩下一片白茫茫的世界。 洪水吞没了木桥，吞没了儿子，吞没了老汉，但吞不没的是什么？ 构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 大量运用比喻、拟人，对比等修辞方法，增强表现力。 通过自然环境描写的烘托来推动故事情节的发展，通过刻画人物表情、动作、语言等塑造人物形象。 * * * * * * * * * * 　　　 16 桥 谈歌 洪 水 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊 的野马，从山谷里狂奔而来， 势不可当。 近一米高的洪水已经在路 面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔 着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 1、仔细读