《学好数学并不难1.pptVIP

最近的研究报告有这样一个观点： 教育的质量好不过教师的质量。就是说，真正决定教育质量的最关键 因素是教师。有了好的教师，才能 有好的教育。只有有智慧的教师才能培养有智慧的学生。 真正优秀的教师，不仅能让学生轻松地学好知识，而且也能让自己轻松起来。 一、如何读懂教材 教材分析是教师备课中一项重要工 作。教师教授知识，首先自己要去 深入理解知识，或者说去“拥抱知识”，如果教师对所教内容了然于胸，课堂上就会更加从容。 “一碗米”的价值 “徒弟问师傅，一碗米的价值多大？师傅说，这太难说了，要是在一个家庭 主妇手里，她煮成一碗米饭，就算一 元钱的价值；要是在商人手里，他包 成粽子，就算四五元钱的价值；要是 有一个更有头脑的商人，把米酿成 酒，那就是一二十元的价值。同样是 一碗米，在不同的人手里，能创造出 来的价值大不相同。 同样是一本教材，在不同的老师手 里也会创造出不同的价值，也会演 绎出不同的精彩！ 在钻研教材时，教师要在“深入” 上下工夫，在“浅出”上做文章。要根 据学生的实际情况对教材进行“二度开发”，对教材进行“再创造”，也就是我们常说的“用教材”而不是“教教材”。 对于一节课的教材内容来讲，教师应 该在以下几个方面做到心中有数： 1、合理地确定教学内容的广度和深度。 2、明确教学的重点、难点和关键。 3、合理安排教学的顺序。 4、深入挖掘教材和生活中隐