七年级下数学第三章3.4.docxVIP

3.4 一元一次方程模型的应用（一）【学习目标】：1.初步掌握建立一元一次方程模型解应用题的方法和步骤。 2.能列出一元一次方程解简单分配问题的应用题。 3.重点：分析题意，设未知数，找等量关系建立方程模型。难点：找等量关系。自主预习 1、让学生阅读教材P98“动脑筋”，回答下列问题： ①题中的已知量是： ; 未知量是： 。 ②本问题中涉及的等量关系是： 。 ③设未知数：设 。 ④根据等量关系建立方程模型: ⑤请同学们解这个方程：2、让学生阅读教材P98“例1”，回答下列问题： ①列方程解应用题的基本步骤：实际问题→分析→设未知数→找出等量关系→建立方程模型→解方程→检验解得合理性→答 ②列方程解应用题的格式和要求： 解：设 依题意，得 解得 检验（可以省略） 答： 。【小组合作探究】 1、一个长方形的周长是60cm,且长比宽多5cm ，求长方形的长。 2、一个长方形的周长是60cm,且长与宽的比是3:2，求长方形的长。 3、足球比赛的记分规则是：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。某队在某次比赛中共踢了14场球，其中负5场，共得19分。问这个队共胜了多少场？课堂小结 1、列方程解应用题的基本步骤：实际问题→分析→设未知数→找出等量关系→建立方程模型→解方程→检验解的合理性→答 2、列方程解应用题的格式。能力提升 在甲处劳动的有27人，在乙处劳动的有19人，现在调20人去支援，使甲处的人数是乙处人数的2倍，问调往甲、乙两处各多少人？【教学反思】3.4 一元一次方程模型的应用（二）【学习目标】：1、会建立一元一次方程解决简单的利润问题和储蓄问题。2、熟知利润问题中的几个术语“利润、成本、进价、售价、标价、打折、利润率”；储蓄问题中的几个术语“利息、本金、利率、期数”。3、重 点：列方程解利润问题和储蓄问题。自主预习知识点一、利润问题让学生阅读教材P99“动脑筋”，回答下列问题：1、请你说出商品利润、售价、进价、标价、折扣数、利润率之间的有关关系式：利润= 售价-进价 ；利润率=×100% ；售价=标价×折扣数 。2、【小组合作探究】①某种衬衣进价为每件100元，售价为每件120元，那么这种衬衣每件利润是 元，利润率是 。如果商家期望获得50%的利润，售价应该是 元。3.【课堂练习】②一种足球进价80元，标价x元，打8折出售，则利润是 元，利润率是 。③王老板在上海以150元的进价购进10件某种服装，后来又在大连以125元的进价购进同种服装40件，若老板想获得12%的利润，那么他应该定价多少元出售？4. 【能力提升】 李老板以120元/件的价格卖出两件衣服，查看成本发现一件赚20％，另一件亏20％。请你替他算一下，李老板这两件衣服售出后，是亏还是赚了？自主预习：知识点二、储蓄问题让学生阅读教材P100“例2”，回答下列问题：储蓄问题中本金、利息、利率、期数、本息和之间的关系式： 利息=本金×利率×期数；本息和=本金+利息【小组合作探究】： ①5年期定期储蓄的年利率为5.25%，某储户有10万元存入银行，定期5年，那么到期后的利息是 元。【课堂练习】 ②小明以两种形式储蓄了500元，一种储蓄的年利率是5%，另一种储蓄的年利率是4%，一年后他得到本息和523元5角，问小明两种储蓄各存了多少钱？【能力提升】③2011年11月9日，小华在某银行存入一笔一年期定期存款，年利率是3.5%，一年到期后取出时，他可得本息和3105元，求小华存入的本金是多少元？课堂小结:学生小结，老师归纳 谈谈本节课你的收获是什么？ 学会用方程解决利润问题和储蓄问题。【教学反思】3.4 一元一次方程模型的应用（三）【学习目标】：知道行程问题中的三个量及其关系：路程=速度×时间；了解行程问题中的几种类型:相遇问题、追及问题、航行问题；会列一元一次方程解决实际生活中简单的行程问题。4、重点：列一元一次方程解决实际生活中的行程问题。【自主预习】让学生阅读教材P101 “动脑筋”，回答下列问题： 1、行程问题中的三个量之间的关系：路程=速度×时间 (s=vt)，已知其中的两个量，会求第三个量。 2、问题中的已知量是：小斌的速度是 km/h, 时间到达；小强的速度是 Km/h, 时间到达。所要求的是 。 3、问题中的等量关系是：小斌所用时间-小强所用时间=30min ,即0.5h(注意：单位要统一）。 4、设他们家到雷锋纪念馆的路程为s km,则小斌所用的时间是,小强所用时间是，列方程得： 解得 s= 【小组合作探究】： 某轮船往返在甲、乙两码头之间，顺流需用3h,逆流需用4h。已知水流速度是2.5km/h,求甲、乙两码头的距离？（提示：顺速=静速+水速；逆速=静速-水速；间