广东省揭阳市揭西县棉湖镇实验学校.docVIP

《体育与健康》课教案 李涛 单 元 教 学 计 划 内 容 学校名称 广东省揭阳市揭西县棉湖镇实验学校 地 址 广东省揭阳市揭西县棉湖镇棉湖大道 联系电话 ０６６３　—　５２１４８６１ 执教者 李 涛 执教年级 三年级 学生人数 44 课次 3课时 学生情况分析 本年级有70%的学生能够积极参加各项体育活动，达到锻炼身体，提高身体素质的目的，基本达到体育与健康的标准，各种健康目标的要求；有20%的学生能够认识到体育与健康的意识，但不能自觉参与；有10%的学生还不能充分认识体育与健康的重要意义，有待进一步加强教育，促使这小部分学生对体育感兴趣，充分认识体育与健康的重要意义与其自身的好处。 单元教学目标 主要是使学生能够掌握好各种技能，锻炼好身体，刻苦与勇敢拼搏的精神，建立好人际关系，勇跃参加体育课的训练，能够使学生在“要我学”，变成“我要学”的思想，认真参与各项体育活动。 第一节课 教学目标 1、培养同学们对有氧健身操的兴趣，并能积极的参与有氧健身操运动。 2、熟悉有氧健身操音乐的节奏，熟练的掌握健身操的基本步伐，在此基础上创编一套有氧健身操小组合。 3、感受体育运动美的情趣，培养正确的审美观念及良好的性格和品质，增强同学之间的交流与合作，充分展示中学生的青春活力与自信。 第二节课 教学目标 1、了解迎面接力的含义和练习方法。 2、掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力；掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量。 3、培养学生集体主义精神。 第三节课 教学目标 运动参与目标：激发学生运动兴趣，积极参与体育活动。兴趣是最好的老师，只要学生对体育有了兴趣，定能爱学、会学、好学。 运动技能目标：让学生在玩耍的过程中充分学习各种身体锻炼的方法，发展学生灵敏性，协调性，模仿能力，奔跑能力和下肢力量。通过安排模仿操，跳跃游戏，障碍跑来达成该目标。 身体健康目标：使学生形成正确的身体姿势、发展体能不断督促学生养成主动进行锻炼的习惯。 心理健康目标：让学生明白“只要你敢想敢做，任何困难都能克服的，要发挥自己的长处，学习别人的长处。”能依照自己的直觉思维展开活动，培养学生敏锐的观察力，让学生尝试正确看待自我和学会欣赏他人的良好品格，促进学生的全面健康成长。 社会适应目标：建立和谐的人际关系，培养学生合作精神和良好的人际交往能力，勇敢顽强克服困难的精神。 教学内容 第一节课内容是：有氧健身操活动； 第二节课内容是：迎面接力跑、推小车； 第三节课内容是：森林里的聚会。 第一节课教学重点难点 怎样掌握好有氧健身操基本步伐和健身操配合步骤。 第二节课教学重点难点 掌握正确的交接棒方法。 第三节课教学重点难点 怎样使学生能够身体的协调性和怎样使学生建立好人际关系，特别是同学之间的关系。 是怎样使学生从“要我学”变成“我要学”的思想，怎样培养学生对体育活动的兴趣。 教 学 设 计 教学指导思想 (1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； (2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 (6)获得运动基础知识；(7)学习和应用运动技能；(8)安全地进行体育活动；。 设计思路 (1)具有积极参与体育活动的态度和行为；(2)用科学的方法参与体育活动； (3)形成正确的身体姿势；(4)发展体能；(5)具有关注身体和健康的意识；(6)懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响；　 (7)了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；(8)正确理解体育活动与自尊、自信的关系； (9)学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 组织方法 　(1)提高学生自学、自练的能力。教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习，提倡学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自学、自练能力。　　(2)教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。　　(3)教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。 　　(4)通过布置适当形式的家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。 第三课时《森林里的聚会》教案 执教者：李涛 人数：44 执教年级：三年级 课次