《小学二年级英语师张志刚.pptVIP

更多资源 更多资源 * 教 师：张志刚 电子信箱：zzgjyjs@163.com 单 位：教育技术系 教 学 目 标 设 计（二） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 行为目标的产生 行为目标概念的提出：现代课程理论之父 R.Tyler认为最有用的目标陈述形式就是行为目标，即用可观察的学生行为来陈述某一特殊的学习结果。代表作：《课程与教学的基本原理》。 系统阐述：在泰勒的影响下，美国行为主义心理学家R.Mager在《程序教学目标的编写》一书中，系统地提出了用行为术语陈述教学目标的理论与技术。 基本观点：学习者对知识或技能的掌握表现在外在行为上，该行为可以观测，对该行为的精确陈述可作为行为性具体目标阐述的依据。 多种表述方式：行为目标；操作目标；作业目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. R.Tyler的课程设计的目标模式 1、学校应该提供追求什么样的教学目标？ 2、提供什么样的教学经验