我应该感到自豪才对_92862.docVIP

《我应该感到自豪才对》教学设计 【课文分析】 《我应该感到自豪才对》是一篇童话。故事讲述小骆驼因为受到小红马的嘲笑而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、脚掌、的用处，从而对自己有了正确的认识。文章富有情趣，寓动物常识于情节生动的童话故事中，是一篇培养学生正确审美观的好教材。 【设计思路】 ??? 以小骆驼心情的变化（自卑—自豪）为线索，引导学生理解故事的内容，领会课文蕴含的情感。 【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，能有条理地讲述这个故事。 2、凭借对课文内容的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用途，树立正确的审美观 教学过程：一、在预习的基础上整体感知课文主要内容。 今天我们学习第14课，一起读一读课题?? 生念 把“自豪”换个词，意思不变，怎么改？骄傲自豪的反义词谁知道？（板书自卑） 、认读一组反义词（自卑——自豪）。 二、检查预习关注字词 （出示第一组词语：镜子? 委屈? 告诉?? 疼爱?? 走一趟? 贮存养料?? 足够?? 多亏?? ）指名读（出示第二组词语：茫茫的大沙漠无边无际的大沙漠松散的沙子 陷进沙子里一阵风沙铺天盖地刮过来谁能将这些词语的意思读出来？指名读，点评：你觉得他读得怎么样，要边读边想象所描绘的画面。谁发现这些词语有什么特点？这些词语都是描写沙漠的体会沙漠的环境恶劣 1、谁来说说沙漠给你的印象？（学生自由说：没有植物、