076-上学期期末复习《身边的化学物质》知识梳理（2009-1.10）.docVIP

08/09学年上学期期末专题复习 《身边的化学物质》知识梳理 〖《身边的化学物质》考试范围〗 单 元 考 试 内　容 要 求 ? ? ?? ? ? 身边的化学物质 ? ? 地球 周围 的空 气 1.说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。 A 2.实验探究空气中氧气的体积分数，实验探究空气中二氧化碳相对含量的变化。 B 3.知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 4.实验探究氧气、二氧化碳的性质 5.初步学习实验室制取氧气、二氧化碳 6.知道一氧化碳的主要性质及其实验探究 水与 常见 的溶 液 1.认识水的组成，根据实验现象推断水的组成。 B 2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法，实验活性炭和明矾的净水作用，知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。 B 3.认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 B 4.了解饱和溶液和溶解度的涵义。 B 6.了解结晶现象。 B 7.能说出一些常见的乳化现象。 A 8.了解溶液在生产、生活中的重要意义。 B 金属 与金 属矿 物 1.了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 B 2.知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法。 B 3.知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 B 4.了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。 B 5.知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 A 《地球周围的空气》 1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。 2、空气的成分和组成 空气成分 O2 N2 CO2 稀有气体 其它气体和杂质 体积分数 21% 78% 0.03% 0.94% 0.03% ⑴空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求：足量且产物是固体 b、装置要求：气密性良好 c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积 d、结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支持燃烧； N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 e、探究： ①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全 ②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差 ⑵空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等 目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。 ⑶空气污染的危害、保护： 危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等 保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等 ⑷目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等） 6.氧气 ⑴氧气的化学性质：氧化性、支持燃烧，供给呼吸。 ⑵氧气与下列物质反应现象 物质 现象 碳 在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 磷 产生大量白烟 硫 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰， 产生有刺激性气味的气体 镁 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 铝 铁 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4) 石蜡 在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 *铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 *铁、铝在空气中不可燃烧。 ⑶氧气的制备: 工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化） 实验室制氧气原理 2H2O22H2O+O2↑ 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO3 2KCl+ 3O2↑ ⑷气体制取与收集装置的选择 发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：根据物质的密度、溶解性 ⑸制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例） a、步骤：连—查—装—固—点—收—移—熄 b、注意点：①试管口略向下倾斜；防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部；均匀受热；③铁夹夹在离管口约1/3处；④导管应稍