009年2月7白下区九年级物理研训-中考物理复习策略与评价研究课件.ppt

二OO九年中考物理复习策略的思考与评价研究 白下区教师进修学校 丁玉祥 网站： 邮箱：dyx731@163.com Q Q: 943345089 白下区2009年初三中考物理复习研训专题讲座 策略一、 研读命题思路，准确把握命题走向是提高复习效能的前提 （一）省中考物理命题思路的解读 1、指导思想 解读①：仍就突出 “四个有利于”： 有利于贯彻义务教育政策，推进素质教育，全面提高教育教学质量； 有利于发挥中考的积极导向作用，促进教与学方式的优化，推进初中物理课程改革； 有利于减轻学生过重的课业负担，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生主动、活泼、健康地全面发展； 有利于面向全体学生，使不同发展程度的学生的学习能力和水平都能得到客观、公正、全面、准确的评价。为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。 解读②： 全省十三大市命题指导思想的共同点趋于一致，课标成为中考命题依据，教材中科学内容的重合部分将是考查的热点。 物理试题包括科学探究和科学内容，其中科学内容包括物质、运动与相互作用、能量三大主题。 2、命题原则 强调“四个原则”：导向性 、科学性 、全面性 、适应性 解读①：导向性 着眼正确导向，即发挥中考物理试题对全省初中物理课程改革的推进作用，对初中物理教学活动的指导作用，促进初中物理教育教学质量评价体系的改革。具体突出了“四个注意，两个强调”： 四个注意：注意理论和实际相结合，注意学科的内在联系和知识的综合，注重运用基础知识和技能分析解决实际问题能力的考查，注重实验与探究能力、创新意识的考查。注意关注社会热点、焦点问题，贴近生活。 两个强调：体现积极的价值取向，即强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。 解读②：科学性 符合课标要求：考查的知识点不超课标范围，不超课标要求；但能力要求难以准确界定，应与学生整体思维水平相适应。 选材内容准确：主要表现在背景素材一定要真实可靠； 命题技术规范：试卷内容结构合理，语言文字流畅、规范，试题表述简捷、准确，图表、图片明快、清晰和规范，要避免和杜绝出现政治性、知识性、科学性、技术性的错误。 试卷难度信度区分度合理： 答案标准准确便于操作： 解读③：全面性 考查内容全面：体现在科学探究和科学内容的考查上，重视对三维目标内容标准的覆盖面，着重核心知识的考查。 加强学科渗透 ：强调科学精神和人文精神，环保与物理，数学与物理结合，人与自然、社会协调发展的现代意识，激发学生热爱科学 着眼基础与能力：基础是指“四基” ：“基本知识、基本技能、基本方法和基本应用”。能力是指着眼科学探究能力与应用知识解决实际问题的能力。 不要把“抓基础”当着口号喊 解读④：适应性 试题以能力为立意，难度比例适当，题目设置梯度适宜，起点适当。 没有繁难偏旧试题； 切合学生的生活实际和认知发展水平，使不同层次水平学生能考查出真实水平。 3、试卷结构 （1）考试范围：  《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》中内容标准所要求的内容。 解读：“苏科版”教材中“读一读”、 “生活·物理·社会”以及“信息 库”的内容而课标内容标准中没有的很有可能不会直接作为知识要求来考，提供以背景素材来考查科学探究能力 。 （2）考试时间及满分值：100分钟，全卷满分为100分。 （3）题型及分数比例： 题型的认识上有了变化：以往作图题，实验题、简答题等在新命题要求下都各有所属。作图题可能归为解答题，不再设定专门的实验题。实验题部分归为填空题，实验部分归为解答题，但实验题的内容将贯穿在试卷的所有的题型中，题量较以往有一定的增加。 计算题现属于解答题了。简答题从便于阅卷角度看，估计以填空题形式出现，不会单独呈现。其中计算题不少于2题，可能3题。 填空题的分值增加了。涵盖部分实验题。温度计的读数，变阻器接线柱的选择之类的简单的操作技能题可以安排在填空。 核心问题：从题型上看，没有了作图题题型，但是在解答题中一定会考。 题 型 占 比 与南京比较 单项选择题 约24％ 比南京少6% 填空题 约28％ 比南京多10% 解答题 约48% 比南京少4% （4）内容分布： 内 容 占 比 与南京08年比较 物质 约15% 运动和相互作用 约45% 能量 约40% 试卷中实验与探究内容的考查占比不低于30%。 其中，南京市08年为28分，09年略有提高。 （5）难易分布： 试卷中容易题、中等难度题、较难题的比例控制在7:2:1左右。 试卷的全卷难度控制在0.7左右。 解读：试卷中的容易题分为直接容易题、间接易题难度，试题的比例约为3∶4.基本摒弃了考查死知识的做法。即使是知